翻开《核心素养导向教学设计丛书》人教新版英语三年级上册，我们被《Revision Being a Good Guest》这一单元深深吸引。特别是第1课时的教学过程设计，简直是为孩子们量身定制的一场英语学习盛宴！今天，就让我们一起走进这场精彩纷呈的课堂吧！

🌈 第1课时：教学过程设计亮点

Warm-up：情景导入，激发兴趣 🔥

以Chen Jie的生日派对为引子，教师提问：“Today is a big day for Chen Jie. What day is it?” 迅速吸引孩子们的注意力，引导他们进入学习状态。这种贴近生活的情境导入，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到英语学习的乐趣。

Look and Guess：猜测对话，引出主题 🔍

展示Chen Jie和Mike的对话图片，让孩子们猜测他们在谈论什么。通过这一活动，不仅激发了孩子们的好奇心，还自然而然地引出了本课的主题——“Being a Good Guest”。

Listen and Tick：听力训练，巩固技能 🎧

播放对话录音，让孩子们边听边勾选答案。这一环节不仅锻炼了孩子们的听力技能，还帮助他们更好地理解对话内容，为后续的学习打下基础。

Look and Talk：角色扮演，实践句型 🎭

通过角色扮演，让孩子们练习介绍朋友和家庭成员的句型，如“This is my…”和“Nice to meet you.”。在模拟的生日派对场景中，孩子们不仅学会了使用这些句型，还体验到了成为好客人的乐趣。

Choose a Picture and Act It Out：情景表演，学以致用 🎬

选择一幅图片，让孩子们进行情景表演。这一活动鼓励孩子们将所学句型运用到实际情境中，提高了他们的语言运用能力和表演能力。

Role-play：分组游戏，提升能力 👫

分组进行角色扮演游戏，模拟生日派对场景。孩子们在游戏中不仅练习了日常问候和交友用语，还培养了合作精神和社交技能。

Quick Response：快速响应，激发思维 🏃‍♂️

教师快速说出物品名称，学生迅速反应并说出相应的英语单词或短语。这一环节既考验了孩子们的反应速度，又复习了本单元的词汇知识。

内容回顾与字母复习 📚

总结本课学习的重点词汇、句型和日常交际用语，并通过跟唱字母歌复习26个英文字母的大小写及其顺序。这一环节巩固了本课所学内容，同时增强了孩子们的字母识别能力。

任务布置：写作练习，提升素养 📝

要求孩子们复习本课所学词汇和句型，并写一篇小短文介绍自己的朋友或家庭成员。这一任务不仅进一步巩固了课堂所学内容，还培养了孩子们的写作能力和语言组织能力。

🌟 总结来说，《核心素养导向教学设计丛书》人教新版英语三年级上册《Revision Being a Good Guest》第1课时的教学过程设计充满了创意和趣味。通过一系列丰富多彩的教学活动，孩子们不仅掌握了英语知识，还在潜移默化中提升了他们的核心素养。如果你也是英语老师或家长，不妨试试这些教学方法吧！相信你的孩子们一定会爱上英语学习的！🚀

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