时至今日。
学习的重要性，早已不言而喻。
对于学生而言：
把握住当下，做好知识储备。
将来的某一天，方能通过这些储备，完成必要的任务，实现个人的价值。
可现实学习中呢？
时常会有初中生，处于“摆烂”的状态。
面对学习任务，大家用消极的态度对待，给人一种懒散、缺乏进取心的印象。
结果，会阻碍初中生的成长。
一、初中生摆烂的5个原因。
初中生选择“摆烂”？
这种现象的背后，往往有更深层次的原因。
作为家长，需要看透这些原因，在有的放矢中，帮助孩子建立积极的学习心态。
比如，这5种“摆烂”心理，父母别小看了！
1、逃避的心理
初中生正处于，身心发展的关键时期。
他们往往会面临着，学业、家庭，以及身心转变方面的多重压力。
如若这些压力，超出承受能力了。
一些初中生，可能会选择通过“摆烂”来逃避现实，以此寻求心理上的安慰。
这种逃避心理，短期内能带来一定的缓解。
但长期下去，会削弱初中生面对问题的勇气和信心，陷入恶性循环。
2、有了挫败感
学习过程中。
成绩起伏，其实是难免的。
但这个时候，一些初中生，可能会因为成绩不理想，努力得不到认可等原因而感到挫败。
这种挫败感，会让他们自我怀疑。
若是走不出这种困惑，大家会进而贬低自我价值。
为了缓解这种挫败感。
部分初中生，可能会选择“摆烂”，以此来表达对现状的不满，和对自我价值的否定。
3、逆反的心理
初中生处于青春期。
通常情况下，逆反心理较为普遍。
大家可能，对学校的规章制度、家庭的管教等感到不满。
从而，产生反抗情绪。
这种逆反心理，可能表现为故意违反规定、拒绝服从管理等行为。
其中就包括，学业上的“摆烂”。
通过这种行为，他们试图表达自己的个性和独立性，寻求与成人世界的对抗和平衡。
4、从众的心理
初中生，还会受到“重要他人”影响。
随着社交圈逐渐扩大，同伴关系对他们的影响也越来越大。
在一些群体中，可能存在懒散的情况。
不努力，往往是他们追求的潮流。
若是遇到这样的圈子，为了融入这个群体，获得同伴的认可。
一些初中生，可能会选择模仿这种行为，表现出“摆烂”的态度。
5、迷失了自我
学习中。
时常会有出其不意的考验。
部分初中生，缺乏明确的目标，没有足够的动力。
所以大家，很容易感到迷茫。
在无所适从之下，他们无法激发潜力，找不到学习的热情。
这种情况下，他们可能会选择“摆烂”，以此来应对内心的迷茫和不确定感。
二、作为家长，如何帮助孩子？
第一：沟通交流
如果孩子摆烂了。
家长首先要做的，是与孩子进行深入的交流。
了解他们的想法和需求，以及他们对未来的规划和追求。
认真倾听孩子的意见。
尊重他们的选择，并给予积极的建议和支持。
通过沟通，家长可以更好地理解孩子的内心世界，找到问题的根源。
第二：激发兴趣
如何激发孩子去学习？
这就需要家长，找到孩子的内在动力。
家长可以带孩子，参观各种展览、体验各种活动。
让孩子尝试不同的领域和事物，从而发现自己的兴趣和潜能。
当孩子对某件事情产生兴趣时，他们会更加主动地投入其中，减少“摆烂”的可能性。
第三：培养自信
孩子选择摆烂？
多半是受到，多种心理的影响。
而究其原因，往往是因为，孩子缺乏学习的自信，找不到学习的乐趣。
针对这种情况，家长不妨这样做：
鼓励孩子尝试新的事物，克服困难和挑战，从而培养自信心。
当孩子达到某个目标时，家长应及时给予肯定和表扬，让他们感受到自己的价值和成就。自
信心的提升，将有助于孩子更好地面对学习中的挑战。
面对“摆烂”的孩子。
家长不要苛责，而是应该保持耐心，找到真正的原因。
并且，用契合的方法，拉近亲子的距离，帮助孩子走出眼前的困惑。
