高中语文日积月累活页（36）
一、素材书写（文段摘抄 规范书写——颜值也是实力）
快乐是“明月松间照，清泉石上流”的恬然。快乐是“草木有本心，何求美人折”的淡然。
快乐是“问君何能尔，心远地自偏”的恬淡。快乐是“种豆南山下，草盛豆苗稀”的无谓。
快乐是“只在此山中，云深不知处”的隐逸。快乐是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。
快乐是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。快乐是“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的壮观。
快乐是“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。快乐是“捐躯赴国难，视死忽如归”的无畏。
快乐是“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放。快乐是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的活力。快乐是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣。快乐是“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的闲情。快乐是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的闲趣。
二、文言积累（文段翻译 词语记忆——厚积方能薄发）
李蟠求学于韩愈，始或（）于嬉，嗜玩，或（）逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学或（）匪恒，则或（）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（ ）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（ ）未易量。
译文：
三、成语文常（圈点批注 强化重点——聚少才能积多）
成语积累
芝兰玉树：有出息的子弟
铤而走险：无路可走的时候采取冒险行动
付之一笑：不计较不屑于理会
革故鼎新：除去旧的建立新的。（改朝换代或重大变革）
功亏一篑：做事只差一点没能成功（多含惋惜意）
含沙射影：暗地里诽谤中伤
文化常识
【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。
【国子监】参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。
【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所，宋代著名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。明代无锡有“东林书院”，曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、正直刚硬廉洁的进步人士，他们被称为“东林党”。
【监生】国子监的学生。或由学政考取，或地方保送，或皇帝特许，后来成为虚名，捐钱就能取得监生资格。《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”，《儒林外史》中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。
【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。《送东阳马生序》“今诸生学于太学”，则是指在国子监学习的各类监生。
四、诗歌鉴赏（阅读理解 浸润熏陶——博览才会精进）
采莲曲 白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
【白话译文】
菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳。荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。
采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话。
便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。
【赏析】
《采莲曲》，乐府旧题，为《江南弄》七曲之一。内容多描写江南一带水国风光，采莲女子劳动生活情态，以及她们对纯洁爱情的追求等。描写采莲生活的诗歌很早就出现了，汉乐府中就有《采莲曲》《江南可采莲》“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”南北朝出现了不少写采莲生活的名作，如《西洲曲》“采莲南唐秋，莲花过人。低头弄莲子，莲子清如水头。”到了唐代，写采莲更是成为一种时尚，很多名家如李白、白居易、王昌龄、戎昱、崔国辅、皇甫松等都写过这类诗歌。白居易的《采莲曲》写得尤为细腻动人。
白居易这首诗描写的是一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。前两句写风中婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船悠然划出，画面充满了动感。“菱叶萦波荷飐风”，在碧水荡漾一望无际的水面上，菱叶荷叶一片碧绿，阵阵清风吹来，水波浮动，绿叶随风摇摆，菱叶在绿波荡漾的湖面上飘飘荡荡，荷花在风中摇曳生姿。正因为绿叶的摇动，才让人们看到了“荷叶深处小船通”。荷花深处，暗示了荷花的茂盛、广阔，而“小船通”，则告诉我们有人有活动。这就像一组电影长镜头，先见一片风光，然后将人物活动呈现在其中，给人以真切感。
然后诗人用了一个日常习见、颇具情趣的细节：“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”采莲少女看见了自己的情郎，正想说话却又突然止住，羞涩得在那里低头微笑，不想一不小心，头上的碧玉簪儿落入了水中。“欲语低头笑”既表现了少女的无限喜悦，又表现了少女初恋时的羞涩难为情。“碧玉搔头落水中”又进一步暗示了少女“低头笑”的激动神态。后两句描写细致，生动逼真。诗人抓住人物的神情和细节精心刻画，一个欲语还休、含羞带笑的姑娘宛然出现在读者眼前。
《采莲曲》为民歌体裁，同类的作品历来很多。但白居易没有落入俗套，在短短的四句二十八个字中，既写景，又写人，生动形象，富有情趣，层层深入，活灵活现。此诗用乐府旧题写男女恋情，少女欲语低头的羞涩神态，以及搔头落水的细节描写，都自然逼真，意味无穷。犹如一卷望不尽的画面，使人百读不厌。
五、时评写作（范例借鉴 巩固提高——模仿而后创新）
打造中国品牌提升国家竞争力品牌体现着国家竞争力，代表着经济转型升级方向，事关经济发展、国家强盛。然而，环顾当下，部分企业诚信缺失，产品粗制滥造，同质化现象严重，食品药品安全事件频频发生，这些现象无一不对企业形象造成不利影响，从根本上动摇了我国的品牌建设，进而削弱国家竞争力，因此打造中国品牌，增强国家竞争力势在必行。
打造中国品牌提升国家竞争力，弘扬工匠精神是前提。“凿井者起于三寸之饮，以就万仞之深。”工匠精神就是，追求品质，注重诚信，精益求精的精神，康熙年间的同仁堂，“以济世养生，取利于义”，为其经营宗旨，炮制虽繁必不敢省人工、品味虽贵必不敢减物力，坚守匠心，赢得消费者认可，得以长盛不衰，可见，只有潜心经营，诚信经营，注重品质保障，匠心，品牌才能历久不衰，焕发生机与活力，相反，若一味追名逐利，将诚信将心弃如蔽履，就会发生如三鹿奶粉，长春毒疫苗那样令人痛心的事件，毁坏的是企业品牌，社会信任，还有国家竞争力，所以，想要打造中国品牌，提升国家竞争力，工匠精神是前提。
打造中国品牌提升国家竞争力，崇尚创新精神是关键。木桶原理告诉我们，短板决定成败，当前中国社会的一大短板就是创新，这是最好的时代，人工智能，网上购物，物联网，各种新兴技术层出不穷，各种创新思想不断迸发，国家政策环境需求都为创新提供了丰富的土壤，这也是最坏的时代，自主品牌创新能力薄弱，山寨产品盛行，核心技术被外方意志很大程度上削减了我国的竞争力，究其原因，一方面是企业缺乏竞争意识，创新意识目光短浅所致，而另一方面在于人才的流失，由于学术界浮躁的氛围，以及体制的不完善等，许多科研人员面临工资低，没有项目的窘境，为了改善环境，降低生存压力，转而流向其他的领域，因此想要中国品牌走出国门，提升竞争力，创新是关键。
打造中国品牌提升国家竞争力，融入民族精神是重点。中国品牌之所以被称为中国品牌，关键在于其拥有独特的魅力，不同于其他国家，必须有中国的特色，必须有中国的文化，与文化紧密结合，故宫博物院的文创产品，就是将这一融合发挥到极致的典范，将文物蕴含的文化内容融入到产品设计当中，设计出具有中国特色的独一无二的文创产品，不仅能够吸引大量的游客，更传承了中国文化之道，不仅打造了品牌，更将这一品牌销往国外，可见，打造中国品牌，还必须要将中国文化结合其中，方能够让中国品牌脱颖而出，与众不同，方能体现中国竞争力。
中国品牌是国家竞争力的灵魂。有人说：“庄稼最好的肥料是农民的影子”。我们必须脚踏实地，以工匠之精神为舟、以创新之精神为景，以民族之文化作帆，这样才能让中国的品牌走出国门，更具竞争力。
附1：上期文言积累答案
35患
古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（ ）其未得要领。一日，其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（ ）在自诩，此或终为患（ ）也。”
答案
古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（担心）其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩，此或终为患（灾难）也。”
译文
古时候有师徒两个人，师傅教授他的徒弟捕虎的方法，他的徒弟学习之后，过了几天，便认为得到了真传，在人前夸耀自己的本领，他的老师担心他没有学到要领。一天让他徒弟上山去抓老虎，让他用他的方法试试，没有抓到老虎。回来后，他的老师教训他说：“人的毛病在于自我夸耀，这或许最终会成为灾难啊。”
（附2：本期文言积累答案见下期）
