畅学AI青少年AIGC课程走进北京实验二小，培养学生时代最重要的科学素养——新一代人工智能素养
一、北京第二实验小学
学校成立于 1909 年 9 月 19 日，前身是京师女子师范学堂附属两等小学堂，历经多次更名和变迁，1955 年正式定名为 “北京第二实验小学”。在长达一个多世纪的办学历程中，不断传承和发展优秀的教育理念与传统，有着丰富的文化积淀和历史底蕴。1978 年，学校被教育部确定为全国重点小学，是我国基础教育领域的重要标杆。
2.师资强大，人才辈出学校拥有一支高素质的教师队伍，有市、区学科带头人和骨干教师 120 人，正高级教师 3 人，高级教师 50 人，其中特级教师 2 人，另有博、硕士共 63 人。优秀的教师团队为学校的教学质量提供了坚实的保障，他们教学经验丰富、专业素养高，能够为学生提供优质的教育教学服务。
3.理念先进，独具特色“双主体育人” 理念：由现任校长芦咏莉等不断推进和深化的 “双主体育人” 办学思路，是学校的一大特色。该理念强调学校教育工作的主体是教师，其功能是积极主导；学习活动的主体是学生，其功能是主动建构。教师和学生主体亲密合作、协调互动，构建学生在学习过程中的主体地位，全面提高学生整体素质，同时也让教师在培养学生的过程中体现自身生命的价值。德育教育扎实：学校将德育作为落实 “双主体育人” 办学思路的核心，按照 “活动前充分参与 - 活动中平等表现 - 活动后恰当评价” 的教育模式开展德育工作。善于利用重大事件进行德育教育，有目的、有步骤地对学生进行养成教育和文明、礼仪教育，培养学生的创新精神。
4.教学卓越，成绩斐然教学模式高效：学校积极开展 “主体参与性教学” 和 “课堂教学中培养学生创新精神的探讨”，形成了 “课前参与 - 课中讨论 - 课后延伸” 的极具实效的教学模式，真正按照素质教育的要求，促使学生全面发展。学生成绩优异：全校学生在各个学科的学习成绩都非常出色，学科期末合格率高。学生不仅参与意识强，而且在各种科学文化活动中表现突出，在近三年中，学生在各种比赛中共获区、市及全国三等奖以上的高达 600 多人次，在国际、国内的诸多比赛中屡获佳绩。
二、畅学AIGC课程特色1.全面的课程体系覆盖年龄覆盖广泛：课程面向 5-18 岁青少年，满足不同年龄段孩子的学习需求，为他们在人工智能领域的长期学习和发展提供了系统的规划。核心素养与能力培养：专注于培养青少年的计算思维、创造性思维与批判性思维三大核心素养，同时着重增强提示工程能力与知识工程能力，为青少年在 AIGC 及更广泛的科技领域发展奠定基础。课程还包含 AI 基础、提示工程、知识工程、AI 训练方法等核心课程，以及 AIGC + 编程、AIGC + 机器人、AIGC + 艺术、AIGC + 劳动等方向课程，促进学生的全面发展。
2.专属大模型工具拥有国内首个更适合青少年使用的大模型工具 “小畅 GPT”，该工具可以多模态地与人对话互动、回答问题、协助创作，能够高效便捷地帮助青少年解决学习和生活中的问题，为课程学习提供了强大的技术支持。
3.先进的教学模式教学方法新颖：创新性地采用项目式学习、游戏化互动等先进教学模式，符合青少年的认知特点和兴趣偏好，让学习过程充满趣味与探索性。理论与实践结合：课程内容全面覆盖 AIGC 的基本原理、发展历程及未来趋势，同时借助多元融合的教学平台，将理论知识与实践操作紧密结合，促进学生深入理解并掌握 AIGC 的核心技能。独特的跨学科融合：AI 农学大模型是其 “1+2” 跨学科课程体系的重要组成部分，将劳动教育与信息科技教育相融合，为学生带来深度结合的学习体验，激发他们对未来科技领域的热情。
4.量化的学习效果评估与竞赛支持等级考试与竞赛：每年积极组织学生参与等级考试及教育部认可的白名单竞赛，这些活动可以全面评估学生的学习成果，通过明确的评分标准和竞争机制，直观展现学生在 AIGC 领域的掌握程度与成长轨迹。助力升学规划：考级和竞赛为学生的升学之路提供了明确的指引，帮助学生规划未来学业和职业发展，增强学生的学习动力。
三、学习成果展示
畅学AI还将积极拓展合作渠道，与更多的学校、教育机构和企业合作，共同推动 AIGC 教育的发展。促进教育资源的共享和交流，提高整个教育行业对 AIGC 的认识和应用水平，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才贡献力量。
