经常有家长发愁自家孩子不自觉完成作业、拖欠作业等问题，希望能找出解决此类问题的方法。

实际上，“孩子贪玩，做事磨蹭，作业总是拖到最后一刻才开始写”之类的问题在现实中并不在少数。

可能有家长会提出，孩子不自觉完成作业，那我就全程陪着孩子做作业，还怕孩子完不成作业？

这想法似乎不错，但只能暂时解决孩子不自觉完成作业的问题，从长远来看，不利于培养孩子自主完成作业的好习惯。

尹建莉老师的观点是：家长不应该陪孩子写作业！

她的理由是：

一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。人的天性都是追求自由的，任何为儿童所热爱的事情，当它变成一项被监督完成的活计，让人感到不自由时，其中的兴趣就会荡然无存。

家长陪孩子写作业的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。

所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

我和尹老师的观点基本是一致的。

当然，家长不陪孩子写作业，并不意味着家长就对孩子写作业采取不管不顾的态度，而是要用一条行之有效的方法，彻底改变孩子在作业问题上的坏毛病。

我们完全可以另辟蹊径，找出解决孩子不自觉完成或拖欠作业的问题。

孩子不自觉完成作业、或完成作业拖拉的原因有很多，分析起来，包括以下几个方面：

1、有的孩子是因学习态度不端正，对完成作业抱着一种敷衍了事的想法；

2、有的孩子可能是因为作业量过多，产生畏难情绪，对做作业就采取一种逃避的心态；

3、有的孩子可能是自小就养成无论做什么事情都比较拖拉的习惯，吃饭慢、穿衣慢、做事慢……这些拖拉习惯也会波及到学习方面，比如完成作业这件事；

4、有的孩子可能是因为白天上课没有认真听或课堂内容消化不良等原因，到晚上面对不会做的作业，就会陷入一种一筹莫展、难以下笔的境地；

5、有的孩子可能是因为处在一个比较嘈杂的环境，无法安下心来完成作业。

对不同原因，就要分别采取不同的教育措施，有的放矢，才能达成解决问题的目的。

如果孩子是因为学习态度不端正，那么，家长要配合老师对孩子进行这方面的引导。

家长要让孩子明白，自己要承担起不完成作业的后果，包括在学校被老师批评等。

除此之外，家长要以同理心来对孩子进行引导，孩子因为家长能够感同身受，也会对家长产生信任之感，对家长的一些建议就能够比较顺利地接受。

饭要一口一口的吃，完成作业也是如此。

对因作业量过多所引起的作业完成不了的情况，家长可以先把孩子当天的各科作业量进行浏览一下，如果确认是作业量太多，家长可以采取化整为零的方法，按学科将作业分成如语、数、英等几个部分，再对各学科的作业进行拆分，拆成几个部分，让孩子分若干个阶段完成。

如规定做15分钟作业后，休息一会儿，再继续做15分钟的作业，这样依次循环，孩子就会慢慢养成在规定时间内高度集中完成作业的习惯。

这种做法比较有利于减轻孩子的压力。

如果是孩子感到作业比较难的情况，家长可以根据作业难度或者孩子的兴趣进行排列，先做简单的或最感兴趣的作业，这样便于集中力量攻下最难的题目。

如果个别题目孩子几经思考仍旧不会做的话，可以让孩子先空着或做个记号，待所有作业都完成之后，家长再进行点拨指导，这种先易后难的做法可以有效提高完成作业的效率。

一些会做作业但就是比较拖拉磨蹭的孩子，很大原因是因为孩子对时间没有什么具体的概念。

在此情况下，家长要帮助孩子引入时间管理工具，目的是将抽象的时间可视化、直观化。

很多家长尝试过采用小闹钟甚至是沙漏（有分不同时间档的）来设定作息时间，以此督促孩子做作业，并取得了良好的效果。

如果在规定的时间内完成不了作业，就把孩子最感兴趣的事情往后顺延。

不管是小闹钟还是沙漏等，都能给孩子造成一定的压力，会促使孩子快速提高完成作业的效率。

还有一些孩子作业不能保质保量地完成，是因为在做作业时很不专注，没写两个字，就一会儿喊着铅笔没有削好；一会儿囔囔着口渴要喝水，而水喝多了，又要三番五次的跑到卫生间；一会儿课本和橡皮擦都找不到了……反正名堂特别多。

包括做作业在内的学习活动和其它休闲活动不同，它是一种需要高度集中精力才能完成好的任务。如果专注力不够，是无法高效把作业完成好的。

为了有效避免孩子找出上述各种理由来拖延，家长可引导孩子事先准备好一个做作业清单 ，把各种可能面临的问题都列上去，按照清单的项目逐项做好准备，这样孩子一方面找不到借口中途“溜号”，另一方面也能够安下心来完成作业。

不过，这里需要提醒家长注意的是，有些家长喜欢在孩子做作业的过程中，一会儿送水给孩子喝，一会儿又送点心给孩子品尝等等，这种做法同样会影响孩子的专注力，干扰到孩子正常做作业，降低完成作业的效率。

孩子做作业时所依赖的环境很重要。

如果孩子身处一个闹哄哄的客厅，或者周围都是大人在高谈阔论、搓麻将、看电视等情景，不难想象，孩子在这种环境下是很难全身心地投入做作业的。

解决办法也很简单，就是为孩子准备一间相对单独安静的房间，房间内要有一个书桌。这样至少可以最大限度地保证孩子在做作业的时候不受到大的干扰，有利于孩子集中精力完成好作业。

家庭氛围对孩子的成长有着很大影响。

家长给孩子言传身教，陪伴孩子读书学习就是最好的教育之一。

这里不谈什么高深的教育理论，就以我们的生活经验常识也能得出判断：

全家吃完饭就坐在电视机前追剧，孩子耳闻目染之下，自然只知道看电视。

全家人一有空就坐在家里看书学习，孩子有样学样，自然也会跟着父母一起看书学习。

才女武亦姝能够考上清华，除了自身的天资之外，还和其自小就受到爱看书的父母的潜移默化的影响而造就了她的高度自律。

孩子一旦养成热爱学习的兴趣，做作业就真不是什么事儿了，完全靠孩子的自动自发就能解决好。