深圳中学清北毕业生团队惹争议，保送名额寥寥无几，被老教师吊打

老师在学生的学习生涯中是不可缺少的一个重要组成部分，甚至能够影响学生的学习质量和学习状态，家长们对于教师的选择也非常谨慎。

甚至在兴趣班和班主任的选择上都是有讲究的。都想要经验丰富的老教师来指导自己的孩子，而深圳中学却另辟蹊径，雇佣了一批高材生团队。

深圳中学清北毕业生团队惹争议，保送名额寥寥无几，被老教师吊打

一般家长在选择班主任的时候，都不是很喜欢打扮的光新亮丽的老师，这样会给家长一种没有经验，不用教育学生的感觉，反而那些不拘小节的，或者是年龄比较大的老师更受欢迎。

其实能够成为老师，在教学能力还是得到了一定的肯定的，只是每个人的教学方式不同，学生能否接受哪一种也说不定，还有可能因为老师的不同，对学科的喜好也不同。

学生们参加高考取得好成绩，就是对老师最大的肯定。如果能够教出能够成功保送的学生，那就更加了不起了，可以说是优等生之中的优等生了，对老师的能力也是一个见证。

而深圳中学则另辟蹊径，招聘了一批由清北毕业生组建的高材生教师团队，既然能够考进清北，个人实力毋庸置疑，但他们能把学生们也送入清北吗？

通过今年的保送名额公布，结果显而易见。当地的深圳外国语学校有13名学生被保送到了清北，华南师范大学附属中学有五名被保送。

而深圳中学，仅有四名同学被保送，并没有取得理想中的成绩。学校斥巨资打造的清北教师团队，就这样输给了其他教学经验丰富的老教师。这不仅让人们疑惑，难道清北的学生实力也就一般？

成绩好不代表教得好，会学不会教是常态，不要太理想主义

让学习好的同学们去上课，就能够教出同样学习好的同学。这样的想法存在的问题就是太过理想主义，因为教学这方面需要的是方式方法和丰富的经验，并非高学历和好成绩。

能够取得高成绩，是对这些学生学习能力上的肯定，但能否将知识，成功的输送到学生的脑袋里面，并且保证学生能够听懂，学会，举一反三，才是对教学能力的肯定。

也许这些高材生能够算出很多复杂的题目，这是他们个人而言的成功，能够教会学生们这样复杂的题目，才是教学上的成功，学生人数众多，找到合适的方法去教学，也是一件不容易的事情。

需要反复的试错，最后调整好自己的教学风格，这样才能够更顺利的讲课教学。而且学生对于老师也是很挑剔的，老师还要根据学生性格的不同，去因材施教，这样才能被大家所接受。

而且学生对于一名老师也是十分挑剔的，很有可能因为一点小事，学生就讨厌某个老师，从而导致上课不想听，不愿听，故意和老师做对抗，这样的话就是老师个人魅力的问题了。

如何让学生喜欢自己，也是做老师的必修课，所以当老师光是自己实力强劲是远远不够的，能够将知识准确的传达到学生的心中，才是成为好教师的关键。这也是为什么清北团队会输的原因。

如果想要超越深圳外国语学校这些经验丰富的老师，深圳中学怎么也需要多几个年头，让这些高材生们去熟悉课程，熟悉教学环节，想出自己的教学风格，毕竟师范类专业不是白存在的。

写在最后

成为一名教师也许只需要通过考试和拿到教师资格证就可以，但是成为一名好教师可不是那么容易的，都是通过时间的积累，一点一点的才找对方向，才明白如何与学生们相处。

想要教会学生，首先就要了解学生，根据每个同学不同的性格去采用不同的教育方式，这样能够让学生们既能学习到知识，又能保存自身个性，创造更多的可能。

还要与学生进行良好的沟通，让学生对自己感兴趣，喜欢上自己，喜欢上自己的课。学生对于一名老师的喜恶会很大程度的影响学生上课时候的心态，如果不喜欢这名老师，知识也被阻挡在外。

如果喜欢这门课的老师，自然就不会溜号，也愿意与老师沟通互动。所以当好老师不仅仅需要学历，还有很多需要学习的地方，希望各位老师都能够活到老，学到老。深圳中学

今日话题：清北毕业生和老教师你会选择哪一个？

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