1 魏书生

人生经历: 魏书生，男，汉族，1950年5月4日出生于中国河北省交河县。他于1968年开始工作，并在1974年加入了中国共产党。作为当代著名的教育改革家，他积极致力于教育事业的发展。他曾担任盘锦市教育局局长和党委书记等职务，并在中国教育界和政治界中扮演重要角色。

成就: 魏书生被公认为全国劳动模范和中青年有突出贡献的专家。他是首届中国十大杰出青年之一，并多次代表中国共产党参加党代表大会。他也是第十届辽宁省政协常委。退休后，他担任中国高等教育学会学习科学分会会长和台州书生中学校长。他在教育领域的贡献和领导才能受到广泛认可。

影响和评价: 魏书生在教育改革方面发挥了重要作用，他的努力为中国教育事业的发展做出了积极贡献。他在教育局工作期间，推动了盘锦市教育的发展和改革。作为中国高等教育学会学习科学分会会长，他积极推动学习科学的研究和实践，为提高学生学习效果和培养综合素质做出了努力。他在政治界的参与也使他在教育领域的声音更加有份量。魏书生被认为是一位杰出的教育家和领导者，他的工作和贡献对中国教育产生了积极的影响。

2 李吉林

人生经历: 李吉林于1938年5月出生于中国江苏省南通市。她是中共党员，专注于儿童教育。在教育领域，她有着丰富的经验和深厚的造诣。她曾担任江苏情境教育研究所所长，并在教学改革方面做出了重要贡献。

成就: 李吉林被评为江苏省首批特级教师，并被公认为小学教育领域的专家。她创立了情境教育理论体系及操作体系，为基础教育界带来了重要的影响。她的贡献得到了广泛的认可，并受聘为多个教育改革和咨询机构的专家。

影响和评价: 李吉林在教育界享有很高的声誉，她的情境教育理论和实践对于改善儿童教育起到了积极的推动作用。她的教学方法和理念在教育界产生了广泛的影响，为其他教育工作者提供了宝贵的经验和指导。她被认为是一位杰出的小学教育专家，为中国的教育改革做出了重要贡献。

3 李镇西

人生经历: 李镇西，男，1958年9月生于中国四川省仁寿县。他拥有苏州大学教育哲学博士学位，是一位杰出的语文特级教师。他曾获得四川省成都市优秀专家的荣誉称号。自1982年开始从教以来，他在全国范围内进行了数百场教育学术报告，在数十家报刊上发表了数百篇各类教育文章。他还出版了十多部著作，其中多次获得国家级图书大奖。在2000年，他被提名为"全国十杰教师"，并被赞誉为"中国苏霍姆林斯基式的教师"。

成就: 李镇西在教育领域取得了显著成就。他以杰出的语文教学能力和深厚的学术造诣获得了广泛认可。他的教育文章和著作被广泛阅读和引用，并且多次获得国家级图书大奖，这进一步证明了他在教育理论和实践方面的影响力。他的教育学术报告也使他成为全国范围内备受尊重和关注的教育专家。

影响和评价: 李镇西被视为中国教育界的重要人物，他的研究和贡献对于提升教育质量和推动教育改革起到了积极的作用。他在语文教学领域的专业知识和经验为其他教育工作者提供了重要的指导和借鉴。他的教育文章和著作被广泛传播，并对教育界产生了深远的影响。李镇西被誉为杰出的教育家，他的工作为中国教育事业的发展作出了重要贡献。

4 张化万

人生经历: 张化万是一位浙江省小学语文特级教师，同时担任浙江省特级教师学会副会长和全国小学作文教学研究会副会长。他在1981年创设了一种新的课型，包括"谈天说地、玩玩说说、科学实验作文"等，提倡将学习融入书本和生活之中。他还实施个体、小组和班级学习形式的优化组合，创造了弹性的差异作业。

成就: 张化万在小学语文教育领域取得了显著成就。他的创新教学方法和课程设计为学生带来了积极的学习体验，并且在作文教学方面有着深入的研究。他的教学理念和实践方法推动了小学语文教育的发展，并在全国范围内得到认可和借鉴。

影响和评价: 张化万被视为小学语文教育领域的重要人物，他的教学理念和方法对其他教育工作者产生了深远的影响。他的创新课型和教学实践为教育改革提供了新的思路和范例。他在教育界的地位和荣誉职务证明了他在教育领域的专业地位和影响力。张化万的教育贡献受到广泛赞誉，他为小学语文教育的发展做出了重要贡献。

5 刘彭芝

人生经历: 刘彭芝是汉族，担任人民大学附属中学第九任校长。她荣获了多个荣誉称号，包括北京市优秀教师、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技先进工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、全国先进女职工，并享受国务院政府特殊津贴。同时，她还担任国务院参事，是中国基础教育领域中第一位国务院参事。她的代表作品包括《刘彭芝教育文集》和《人生为一大事来》。

成就: 刘彭芝在教育领域取得了显著成就。她被公认为一位杰出的教育家，并且在教育界广泛获得认可。她的杰出教学和领导才能使她荣获多个荣誉称号，反映了她在教育工作中的突出贡献。她的教育文集和著作对于教育理论和实践有着重要的影响。

影响和评价: 刘彭芝被视为中国教育界的重要人物，她的领导地位和荣誉职务证明了她在教育领域的专业地位和影响力。她的杰出成就和贡献为其他教育工作者提供了榜样和启示。她的教育文集和著作被广泛阅读和引用，她在教育界的声誉和影响力深远。刘彭芝被认为是一位杰出的教育家，她的工作为中国基础教育事业的发展作出了重要贡献。

6 李希贵

人生经历: 李希贵，男，1959年10月生于山东高密。他现任北京十一学校联盟总校校长和海淀教育战略性人才培养基地主持人。在他的职业生涯中，他曾担任山东省高密四中校长、高密一中校长、高密市教委主任、山东省潍坊市教育局局长、教育部基础教育质量监测中心负责人和党委书记。此外，他还担任国家督学、中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任委员等职务。自20世纪90年代以来，他出版了多部教育著作，并在国家级报刊上发表了上百篇文章，如《让语文素养融进血液》和《一个教育局长的听课手记》等，他在中国基础教育界具有广泛的影响。

成就: 李希贵在教育领域取得了显著的成就。他在担任各级职务期间，致力于教育改革和提高教育质量。他的教育著作和文章为教育工作者提供了宝贵的指导和启示，他的领导地位和职务使他能够在教育系统内推动改革和发展。他在基础教育质量监测和课程教材领域的专业知识和经验得到广泛认可。

影响和评价: 李希贵在中国基础教育界享有很高的声誉和影响力。他的领导地位和专业知识使他能够影响教育政策和实践。他的教育著作和文章被广泛阅读和引用，对教育改革和发展起到了积极的推动作用。他在教育界的多个职务和荣誉表明了他在教育领域的专业地位和影响力。李希贵被认为是一位杰出的教育家，他的工作对中国基础教育的提升和发展做出了重要贡献。