编者按：工者谓之精，千雕万琢，心承之而不折。在温州技师学院实现高质量跨越式发展的道路上，每一步都离不开“精锐人”的工匠精神，“匠心闪耀”专栏将讲述温州技师学院师生的匠心故事，以生动鲜活的匠人故事，照见匠心传承、致敬时代奋斗。今天，走近温州技师学院时尚设计学院教师许雁——
“学服装设计的人，都会变得好看，因为我们更注重细节。”许雁总结，面对初次见面的人，别人看脸，而他们会看服装搭配，如果好看的搭配还会喜欢上网找找同款。
这样的习惯要从2005年她进入温州大学就读服装设计与工程专业说起。18年，与服装设计为伍，让她逐渐变成了一个细节控。
女承母业做“裁缝”
职业转型，扎根教师行业
白色衬衫搭上一件牛仔裙，许雁的穿着简单且舒适。“穿衣服就是要让自己舒服。”她对服装设计的好感是从小开始的，她提到，自己家中就是做服装生意，母亲是一名裁缝。
“我从小是穿着妈妈制作的衣服长大的。”她回忆道，年少时，她的母亲经常会拿布在她身上比划，问她喜不喜欢这个颜色，只要她一点头，这位“大师傅”马上划线，剪布，开踩缝纫机。第二天，许雁就会穿着新衣服上学。赢得班里同学们的羡慕目光，觉得很自豪。
量衣长、踩缝纫机、针线活……少年时期的许雁虽不说百分百精通，但也有个及格分。她会用母亲裁剪下来的碎布给自己的娃娃做漂亮衣裳，也会用针线自己缝补衣服纽扣的问题。
2005年，她高中毕业，便选择了服装设计与工程专业。而且为了迁就父母，她选择了就近的温州大学读书，更系统性去学习服装。
毕业后，她在温州一家知名服装公司技术研发部工作，取得了不错的成绩，但越深入工作，在很多细节方面就越发现自己的设计理念与企业的设计理念不同，便辞去了工作，思考新的职业规划。
“我们的人生道路上，一直都受老师照顾，好的老师会影响人的一生。”许雁的人生成长路上便有这么一位老师，与她一直保持联系，她对教师这个职业一直有着向往。
2012年，温州技师学院放出教师招聘，要求服装设计专业，她成功应聘，自此便在教师行业扎下了根。这一待就是11年。
将蓝夹缬“穿”在身上
拜师非遗传承人
这几天，许雁带领学生们在学校蓝夹缬工作室内做扎染，工作室外晒着一块块蓝白色相间的布条。“别看现在是布条，到时候会做成衣服、手机壳、笔记本或者各类饰品。”她介绍。
许雁提到，进入教师行业之后，她首先要做的就是站稳讲台，每一堂课的备课材料，她都花大量时间去收集，制作一节课的PPT，往往都要四个多小时，只为让学生们听得下去。通过不断积累，她逐渐在讲台上站稳脚跟。
2018年，许雁在校内开展了扎染选修课，学生们非常热情，同时上交了非常不错的作品，有帽子、衬衫、裙子等，这让她看到了传统工艺与时尚设计的碰撞与融合。2020年，她在阅读新闻的时候，看到了一篇关于瑞安蓝夹缬的报道。她表示，虽然之前有过了解，但没想到距离自己这么近。
“种蓝得靛，衣被乃染；雕花夹布浸，蓝白相与间。”这说的是我国传统印染“四缬”技艺之一的夹缬，已有800多年历史。以前的温州（乃至浙南地区），姑娘出嫁的时候，都会收到家人送的一床蓝夹缬被子作为嫁妆，被子上的图案也预示着许多吉祥幸福的寓意。
在进一步了解蓝夹缬工艺之后，同年7月，她与校内另一位老师叶娉娉前往瑞安马屿拜蓝夹缬技艺非遗传承人王河生为师，钻研染布技艺。同时，温州技师学院还聘请王河生为学院的客座教授。
拜师后，王河生通过以师带徒的方式，传授她们技艺。许雁基本是学校瑞安来回，这样过了三个月，基本掌握了蓝夹缬的技术。而后的2年多时间，更加精益求精，她们与王河生一同研究，并申请了“全自动夹缬染布设备”的专利。
“一块白布印制成蓝夹缬，需要经过20多道工序。”许雁介绍，蓝夹缬，是以靛青为染料，用两片雕花版夹住布料染制出各种图案的织品。雕花版具备防染和染色的双重功能，图案上的阳纹可以防染、阴纹可以染色。雕花版还暗藏着“明渠暗沟”的秘密，阴纹刻成的“明渠”要连接不断才可以使染液从容流入；“暗沟”可以使图案断绝部分也能印染上色。
在掌握技术后，许雁便将这一手本领教授给学生们。2021年，她带领学生用蓝夹缬取得了全国技工院校学生创业创新大赛二等奖的成绩，让蓝夹缬“穿”上身，被更多人所熟识。
说起这场比赛的准备，许雁说，这是她这些年熬过最久的夜，咖啡更是喝到饱。“第二天下午五点就要提交计划书，我们前一天都耗在‘抠’细节上。”他们从早上八九点到第二天下午五点都在工作室修改计划书，错别字，字体大小不同，就连PPT上的线有没有对齐，都要抠一抠。
自己“抠”出浙江青年工匠
一半学生手握市级以上荣誉
说起抠细节，许雁表示，这是服装设计人长年累月积累的毛病。做服装设计的人，经常会裁量布料，一条直线下去，如果画歪了，衣服版型就不对了，就废掉了，所以格外会“抠”各类细节。
2014年，她参加省级的教师技能大赛，这个大赛分为三个部分，理论考试、教案设计说课、立裁制衣。从接到通知到比赛的一个月时间，她基本完成工作之后，就练习制衣打版，晚上回家制作教案设计，唯独理论方面看得比较少，导致这场比赛只拿到省三等奖。“我那个时候一心就想快点结束，整整比了8个小时，吃了人生中最难吃的一顿中饭。”许雁表示，不过对这个成绩还是有所遗憾。
为此，在准备第三届全国技工院校教师职业能力大赛时，她对自己更狠。许雁说，比赛只有9分钟时间，但她花了一个暑假去准备材料，还把孩子送回了平阳给她母亲帮忙带。在教学设计方面，她还去请教了专家，在团队的帮助下，此次获得了全国三等奖的好成绩。她还于2022年，获浙江青年工匠称号。
这种“抠”不仅是对自己，对学生也不例外。2013年她第一次当班主任，趴在门口看学生们上课，与他们谈心。不仅抓学业，她还抓学生的行为规范。比如，学生打扫好卫生，整理宿舍，她会要求让学生把窗帘上的灰尘也抖一抖。“吹毛求疵是当时的常态，盯学生的样子就跟容嬷嬷似的。”她不客气地吐槽自己。
除了教授技能，她还通过引导学生参加各类比赛，提高他们对行业的热爱。可以说，她班级的学生至少一半以上手握市级以上的奖项，今年学生们即将迎来毕业，很多服装设计公司已经投来了橄榄枝。“我不担心他们未来找不到好工作，怕的是他们会挑花眼。”许雁自豪地说，她的学生能胜任公司的大多岗位，也希望这批传承者能让蓝夹缬技术融进更多设计中。
