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文 | 一木

图 | 网络，侵删

晚上好，我是一木，

现在是中午12:20。昨晚失眠到凌晨2点多，辗转反侧，左思右想，觉得自己写的文字真是垃圾。想想人家半年就拿到了可观的结果和收入，我却写了这么久，也没有什么成绩，可想而知我有多不认真。

转念一想，又安慰自己：是垃圾没关系，我再努力就是了。但努力不能瞎费劲，得使对劲。这几天模糊之间感觉自己好像有点领悟到学习的真谛。

01

什么是学习？

有人觉得离开学校，便再也不用学习，殊不知，进入社会，才是我们真正学习的开始。

在学校学习的时候，我们有老师和同学们的帮助，有考试范围的框架，有教育政策帮我们规划好的学习策略。我们只要认真一点，跟着老师指的方向走，就不会出什么大错。

而进入社会后，我们什么都得靠自己。为了胜任工作，我们需要精进哪些方面？为了掌握这门技能，我们需要看哪些书，做什么练习？为了赚更多的钱，我们又需要做出哪些努力？

诸如此类的各个问题，再也没有人给我们标准答案，一切都得靠我们自己摸索和判断。

学习能力好的，能三两下就找到正确的方向；学习能力差点的，兜兜转转终于摸到了正确的道理；学习能力不足的，可能费尽心思还在与南墙碰壁。

可见，人与人之间的核心竞争力，其实是学习能力。就像是学校里的学霸和学渣，产生他们之间差距的，其实就是学习能力的强弱，而并非智商的高低。

《玫瑰的故事》里，黄亦玫就对自己的女儿说过这样一句话：“学习就是为了自由。当你学会了怎么学习，想学什么就学什么，需要学什么就学什么，就自由了。”

02

到底该怎么学习？

1）学习最忌讳的就是闭门造车。我们之所以需要学习，就是因为我们认识到当下的自己不足，而当下的自己是由过去的自己一路走过来的。如果我们依旧闭门造车，不去开放性地学习，那么只会陷在自己的固定思维里出不来，更别提有所成长了。

而读书、报课、向牛人请教，都是开放性学习的方法。尽可能多地读书，尽可能多地请教，如果经费宽裕，还可以多报几门课。因为课程老师的话也不一定全是对的，多学几门，便能进行多维地思考与批判，从而保证自己的独立思考。

2）在学习的过程中，我们往往会接收到很多新的知识，这个时候如果不将它们进行分类整理，那么它们就会像是液态情况下活跃的分子结构，在大脑中杂乱无章地碰撞。这种情况下，就算我们学得再多，也会感觉自己没学到什么东西，遇到问题也用不起来。

而要想让混乱的知识变得有序，且为自己所用，我们就必须将它们进行分类整理。经过分类整理的知识，会逐渐在大脑里形成一套知识体系。知识体系会帮助我们理解知识与知识之间的前后联系，从而在遇到问题的时候，我们能更准确地调用正确的知识信息。

3）学习完成后，要想知道自己有没有学到位，我们就得进行有效的检验。在学校里，这个检验通常是考试，出学校后，我们不再需要考试，但仍旧需要自己想办法测验。

最简单的办法就是把自己学到的讲给别人听。如果对方能听懂，那么说明你的学习效果是不错的；如果对方一知半解，那么你大概还需要继续梳理下自己的知识输入；如果对方听得一脸懵，那说明你可能自己都没有太弄明白，还需继续精进。

4）学习完也检验完，之后便是最重要也是最关键的实践了。可谓实践出出真知，唯有不断地实践，我们才能逐渐地巩固自己学到的知识，然后实现真正意义上的成长。

03

现在这个时代，最不缺的就是学习途径，因此有没有足够的学习能力就成了拉开人与人之间差距的关键所在。要想不断进化，就得保持持续的学习。

毕竟，学习不是一段时间的事，而是一辈子的事。

共勉。

你好呀，我是一木。因为爱文字，所以在这里

每晚19:59，期待与你一起成长

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