很多家长在教育孩子的时候，往往会对孩子的厌学情绪产生错误的认识。发现孩子不认真读书，或者对学习有抵触情绪，就会批评孩子，怪罪孩子没有读书的想法。

事实上这个问题的看法是片面的。

孩子出现厌学情绪，其实大多数还真的跟“学习”本身没有太大关系。之所以孩子会厌学，是有其它原因导致他出现这样的现象。

比如学校里与同学们之间的关系，学生跟大人一样，也有人际关系之间的压力。

在学校里，学生们都在一起，每天朝夕相处的陪伴，这里面就会产生人际的互动。既有合得来的对象，也有合不来的，与此同时还有学习上的竞争。

成绩好的，相对而言人缘会比较好，能得到同学和老师们的喜欢；成绩差的，就会经常被人冷落，被人欺负，甚至不排除会有校园霸凌的现象。

当学生在学校生活不顺，过得很不开心，他们就会产生“厌学”的情绪。此时学习对他们来讲就是一件“苦差事”。

就像大人在公司里上班一样，看着大家工作拿高薪，每个月一两万，你的话只有两三千，那么就会丧失工作的动力。

此时家长要想解决孩子的厌学情绪，就得从“人际关系”的处理开始。得让孩子学会如何同学、老师互动，培养自信，这样才能让孩子重拾学习的乐趣。

人际关系是一方面，亲子之间的关系也不容忽视。很多孩子出现厌学情绪，也跟父母关系相处不佳存在较大关系。

有的是对父母不满，觉得父母控制欲太强，教育方式过于粗暴，心里面有抵触情绪，于是会跟父母作对，故意不学习来进行抵抗；

还有的是情绪宣泄。有的家庭里面的关系支离破碎，父母经常吵架、家暴，孩子受到严重的创伤，对父母过于失望。由于担心自己的处境，还有家庭的未来，有的孩子就会情绪低落，对于学习失去信心。

他们会觉得：“我学习再好又有什么用呢？父母还不是要离婚，这对我来讲有什么好处？”

环境的压力，促使孩子对于学习自然提不起兴趣，也就产生了厌学的念头。

另外有些是“学习天赋”的困扰。如果你学习过心理学，就能了解人与人之间是有区别的，不管是性格、气质还是其它方面，都会有很多不同。

每个人不同，自然就会有“我擅长或者不擅长”的事情。

例如有的孩子擅长语文、英语，文科很好，但理科不行，无论怎么学都学不好；还有的是理科行，文科很差，写一篇文章都是要他的命一样，感觉无所适从。

要承认人是不可能是十全十美的，总有某种能力存在局限的时刻。

然而有的家长教育就不懂得“因材施教”，对于孩子的教育是灌鸭子似的输出，要让孩子所有的学习都能擅长，学不好就各种压迫。

这种情况下，孩子产生厌学情绪就不难理解了。你让他做不喜欢、不擅长的事，他自然也就无可奈何。

此时家长的教育策略，应该是“扬长避短”，发展优势弥补劣势。

曾经高三的时候，我所在的班级就有这么一个同学，他就是偏科偏的很厉害，理科总是能拿高分，文科一塌糊涂。后来他父母就告诉他，说你可以有所取舍，如果你觉得理科不错，就尽全力给我拿高分。

文科语文、英语等科目，你只需要考及格就行，不要求你非得考150分，只要你能达到合格的要求即可。

父母的理解，让他放下了很大的保护，最后高考的成绩也考得很好，考上了理想的大学。

有时候作为父母，去教育孩子的时候也可以有所取舍。哪些优势是孩子有的，让他好好发展；哪些不行可以适当放弃，这么做也不会给孩子造成太大的心理压力。

包袱放下，他们学习的动力反而会更好，能在学习中取得好的成绩。