不可否认。
每一位父母，都希望孩子健康成长。
可引导孩子的过程中。
很多家长，会有“随心所欲”的行为。
他们想到哪里，就会说到哪里；想做什么，就会要求孩子去做什么。
结果会怎样呢？
这些家长，缺乏智慧和耐心。
没有章法的家庭教育下，孩子只会越来越迷茫。
尤其当孩子，过了13岁之后。
他们往往步入初中的校园，同时迎来快速成长的时候。
在这种情况下，家长如果还是“随性”地教育孩子，那么这种教育方式就会变成一种消耗了。
教育心理学专家，李玫瑾曾强调：
家长要尊重孩子成长的规律，用恰当的方法引导孩子，而不是消耗孩子。
所以，孩子过了13岁？别在4件事上“消耗”他了！
01
家长过度包办
家庭教育中。
许多家长，总认为孩子还小，无法自己处理生活中的事务。
于是他们，过度包办孩子的一切。
这种做法短期内，看似让孩子免于困扰和挫折。
但长远来看，弊大于利。
孩子会因此，失去自信心和自尊心，认为自己没有能力做好事情。
结果变得，越来越自卑。
尤其在孩子13岁的时候，过度包办会让他们，失去独立性和自主性。
李玫瑾教授强调：
“家长应该学会放手，让孩子自己动手去做事情。”
哪怕一开始，孩子经常出错。
家长也要狠下心来，让孩子去尝试、去犯错，这样孩子才能不断进步。
最终，让孩子成为有担当、有责任感的人。
02
缺乏情感交流
每个人，都是有感情的。
情感，是连接人与人之间的桥梁，也是孩子健康成长不可或缺的营养。
可一些家长，因为过于忙碌。
所以他们，忽视了与孩子的情感交流，认为只要物质上满足孩子就是好的教育。
但实际上，孩子也是有情感需求的。
情感的缺失，会让孩子变得无助，甚至影响到他们的自尊心和社交能力。
所以，李玫瑾教授建议：
“当孩子到了青春期，家长要加强与孩子的情感交流。”
拒绝情感交流，只会消耗孩子。
学会倾听孩子的心声，既能让家长更好地了解孩子的需求和困惑。
同时，也会让孩子感受到，家长的关注和爱。
03
单一评价成绩
在教育孩子的过程中。
许多父母，过于看重学习成绩，将其作为评价孩子的唯一标准。
这种评价体系，也会消耗孩子。
尤其当孩子，跨过13岁的门槛之后。
家长过分追求成绩，会给孩子带来了巨大的压力，扼杀他们探索多元潜能的机会。
每个孩子，都是独一无二的个体。
他们有各自的兴趣爱好，拥有不同的天赋。
在李玫瑾老师看来：
“家长应该尊重孩子的差异，鼓励他们发展个人的特长”。
多元的评价体系，才有助于孩子，健康快乐地成长，并且顺利挖掘个人的潜力。
04
刻意反驳孩子
13岁的孩子。
自我认知觉醒，注重他人对自己的评价。
可一些家长，在面对孩子的质疑和反对时，往往采取反驳和指责的态度。
这样做的坏处，会磨掉孩子的自信。
李玫瑾老师认为：
“家长应该学会倾听孩子的声音，尊重他们的想法和选择。”
当孩子提出不同的看法时。
不要立刻去反驳他们，而是要通过沟通和引导来帮助他们理解问题。
同时，家长也要学会适度放手。
给予孩子适当的自主权，让他们在实践中学习、成长。
这样的好处，有助于培养孩子思考和决策的能力，还能增强他们的自信心和责任感。
当孩子到了13岁。
往往迎来了，人生的第一个青春期。
作为家长要意识到：
孩子变得敏感了，许多事情容易“想得很多”。
在这种情况下，若想帮助孩子健康成长，就要避免以上消耗孩子的行为。
在您看来，是不是这样呢？
