——溆浦县卢峰镇中学2024年下学期主题校本研修推进会

9月20日，卢峰镇中学在菁华楼五楼会议室召开了以“立足主题校本研修，赋能教师专业成长”为主题的教研工作推进会。各教研组组长、年级组长参加了会议，本次会议由舒艳副校长主持。

会议以面向全体学生、培养学生全面发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化主题校本研修为主线，深入开展主题校本研修，切实抓好学生行为习惯养成，着力夯实常规管理，促进我校主题校本研修工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

议程安排

第一项 张坤主任解读2024 年下学期学校主题校本研修活动项目。

张坤主任就本学期教研工作中的重点项目开展做了详细的解读，并强调各学科教研组组长把推进主题校本研修与教学常规工作相融合要做实做好。一定要起模范带头作用，规范课堂行为，确保学生的安全。年级组长明确职责：调查、协助、总结。最后提出三点希望：一是保时保质的完成教研任务；二是实干、能干、巧干；三是团结、协作、创新。

第二项 各研修组长汇报上学期主题校本研修推进情况和研修新计划。

语文教研组组长申蓉老师对教研工作发言：

一、制定校本研修的初步方案。

确定校本研修主题即“三新”背景下，学生整体阅读能力的提升。

二、研讨并学习《语文课程标准》

带领全组成员学习《语文课程标准》。

三、组织示范课和汇报课

发展团队合作精神，探索改进课堂教学的方法。

数学教研组组长高雯老师对教研工作发言：

一、教学成果

我们精心设计了一些教学课件和教学活动，并组内举行了优秀教师示范课和新教师的汇报课，有效地提高了教师的教学水平。

二、教学改革

我们注重教师自身素质的提高，让教师不断更新自己的教学理念和方法。

三、教研管理    

我们制定了教研主题《三新背景下数学分层作业设计和实施策略》，确保了教研工作的高效性和规范性。

英语教研组组长李璐南老师对教研工作发言：

通过集体备课，我们分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题，碰撞出智慧的火花，为课堂教学注入了新的活力。同时注重培养学生的英语综合能力，激发学生学习的兴趣和积极性。在教学过程中我们不断反思和总结，不断提升自身的专业素养，关注教育新动态，积极引入先进的教学理念和方法。相信在全体英语老师的的共同努力下，一定能够为学生提供更加优质的英语教育。

政史教研组组长唐舒琴老师对教研工作发言：

一、上学期工作总结

1、加强理论学习，更新观念。

2、落实教学常规，有序教学。

3、深化教研气氛，以研促教。

二、本学期工作计划

1、继续加强理论学习，更新教育观念。

2、加强常规管理，提高教学质量。

3、加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

第三项 舒艳副校长做2024年下学期主题校本研修推进具体安排。

舒艳副校长为本次主题校本研修活动做出具体安排:

（1）根据学校的主题校本研修方案制，各研修组梳理问题清单和问题论证，完善研修组的主题研修方案；

（2）围绕研修组的主题校本研修方案，开展“我的研修，我的问题”，组织组员梳理问题清单和问题论证；

（3）根据研修组的主题校本研修方案制定好组员个人的主题校本研修方案。

（4）开展“我们的研修，我们的专题学习”

（5）开展“我们的研修，我们的策略研构”

（6）开展“我们的研修，我们的实践应用”

（7）开展“我们的研修，我们的研修成果”

（8）期末总结:个人总结、研修组总结、评选优秀教师、优秀研修成果。

第四项 舒艳副校长对研修组团队组织实施主题研修进行培训。

教师专业发展的理想目标是促进教师理论与实践的相互转化，知行融合。舒艳副校长从确定主题、分配任务、学习知识、研构策略、实践应用、复盘展出，这六个研修环节一一解读，用浅显易懂的实例引领各位研修组长如何去开展，怎样去落实主题式校本研修工作。

第五项 党支部书记杨启中同志总结讲话

杨启中校长，对本次的主题校本研修活动进行了一个全面总结。

一、为什么开展教研工作推进会。

教育改革的需要，面对新中考、新课标、新理念我们要与时俱进。

二、怎样开展主题校本研修活动。

1、明确什么是主题校本研修。

是基于学校需要解决的难点、重点问题，以主题为引领所进行的一定时长的校本研修活动

2、明确工作目标。

培养一支师德高尚、业务精湛、作风优良的高素质化创新型教师队伍。

3、明确我校的研修模式。

“436”模式———“四层、三段、六环”，四层指的是研修模式的四个层次：联盟校、校级、项目组、教师；三段则是指研修过程中的三个阶段：准备阶段、研修实践阶段和总结提升阶段；六环则是：提出问题、主题论证、学习交流、策略研构、实践应用、成果展示。

4、明确推进策略。

（1）建造项目组团队，培养关键人物；

（2）明确学科研修的时间和地点；

（3）面向全体教师开展分层培训，示范引领；

（4）开展形式多样的学科校本培训；

（5）坚持成果导向，反思研修成果。

三、正确处理好主题研修和教育教学的关系。

主题研修活动是成就教师，培养教师的有效方式。有利于更新观念，转变教学方法，可以有效的推动教学教育工作。不是加重教师负担，是使其更加高效的的实施教育教学工作。

结语

此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。

展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写卢中教育的华章！

初审：贺珍珍

复审：舒艳

终审：杨启中

编辑：周玉娟