实习生投诉医院不放假，被通报批评并退回学校！聪明的做法是这样……

近日，一则实习生因投诉医院不放假而被遣送回医学院的新闻在网络上引发了热议。不少网友戏称，终于等来了00后开始整顿医院，然而，这背后隐藏的问题却远不止表面看起来那么简单。其实，博弈的技巧，这一重要的生存技能，在很多时候都被我们忽视了。

想象一下，这位实习生原本有无数种方式可以表达自己的诉求，但他偏偏选择了最激进的一种。这不仅让他失去了实习的机会，也让医院和医学院陷入了尴尬的境地。这种“杀敌一千，自损八百”的做法，真的值得吗？

这让我想起了另一件与实习生相关的事情。在某个大城市里，有一家小医院，因为病人稀少，成了考研的圣地。这家医院的口腔科每年有20个实习名额，实习同学和带教老师之间一直保持着一种微妙的平衡：老师希望实习生在八小时工作时间内可以看书，但有事时得搭把手；学生则希望别上夜班，能专心复习。

然而，这种平衡却因为一个实习生的冲动行为而被打破。这位实习生和他的带教老师关系紧张，他不仅不想干杂活，还想要留出大量时间复习，甚至希望只干拔牙这样的“大活”。结果可想而知，矛盾不断升级，最终在一次过年排班的争执中，他愤怒地举报到了医学院。

医院自然不甘示弱，拿出了打卡记录和监控视频，证明这位实习生迟到早退、不服从管理。最终，医学院取消了这家医院的实习点，考研圣地又少了一个，医院也失去了20个免费劳动力。而这位实习生呢？他不仅没拿到实习证明，还成了众人眼中的“刺头”。

这，就是典型的没有弄清博弈的本质。博弈，不是简单的对抗和斗争，而是一种智慧和策略的结合。就像谈恋爱一样，最美好的时光往往是在暧昧期，一切都充满了期待和可能。但如果你一开始就迫不及待地表白，那么这段恋情很可能就会失去原有的韵味和新鲜感。

同样地，在博弈中，如果你一开始就亮出了底牌，那么对方还有什么好跟你谈的呢？就像那位实习生一样，他一开始就选择了最激烈的方式——举报。那么医院自然就只能按照流程来处理了，最终的结果只能是两败俱伤。

那么，实习生正确的做法应该是什么呢？

首先，要弄清楚自己的诉求。你是想学拔牙这样的专业技能，还是想专心考研？如果你的诉求是学技能，那就跟带教老师好好沟通；如果是想考研，那就需要把你的需求包装一下，让医院看到你的决心和诚意。

其次，要收集证据。比如你干了多少杂活、花了多少时间在学习上等等。这些证据在谈判的时候能够增加你的说服力。

最后，就是谈判了。谈判也是有技巧的。你可以先从自己的二线开始谈起，然后再找科室主任、医务科科教科、分管实习教学的副院长等人。为什么要这么谈呢？因为你的二线怕主任说他连一个实习生都管不好；你的主任也怕医务科说他连自己的科室都管不好；医务科科教科更怕分管领导说他们连实习生的事情都处理不好。所以，你根本不用走到最后一步，你的诉求就已经解决了。

当然，你的诉求也一定要合理。比如你想多放几天假去复习考研，这已经是相对不太合理的需求了。但如果你直接举报医院不放假，那就是无理取闹了。毕竟教育部有关高校实习管理的文件都明确规定了临床医学等相关专业及实习岗位的特殊要求。

说到这里，可能有些已经上班的医护人员会想：我是不是也可以这样博弈呢？

答案是否定的。

医学生和医生，本质上是两个完全不同的群体。医学生可以因为实习期间的种种问题而选择举报或离开，但医生却不行。因为医生和医院之间涉及到更多的利益纠葛和权力博弈。

首先，医生的透明度不一样。医院的实习生和规培生几个月就换一茬，没有人会在乎他们的身份背景。但定在科室的医生却不一样，你的性格、底线以及破坏力，同事们都心知肚明。这个时候他们欺负你，那就是吃定了能欺负你，你也不敢怎么样。

其次，医生的诉求也不一样。医学生的诉求大多是少干点活、多学点技能；但医生的诉求却往往涉及到奖金、晋升、排班等更为复杂的问题。这些问题都是医院正常运营的一部分，如果你试图去挑战它们，那么你很可能会成为众矢之的。

最后，妥协对于医生来说会增加管理成本。比如晋升问题，如果你因为不满意而跑到主任办公室去闹、去医务科去闹，最终如果给你先晋了，那么可想而知会引发怎样的风气。这对于医院来说是不可接受的。

因此，当医生面对医院管理的问题时，更需要学会在规则与秩序内寻求问题的解决之道。毕竟在职场中，我们不仅要考虑自己的利益和发展空间，还要考虑整个组织的稳定和长远发展。

综上所述，无论是实习生还是医生，在博弈的过程中都需要学会运用智慧和策略。不要一开始就亮出底牌或采取过激的行为，否则只会让自己陷入被动的境地。相反地，我们应该学会在规则与秩序内寻求问题的解决之道，在保护自己的同时也不损害他人的利益。只有这样，我们才能在职场中走得更远、更稳。