作家莫言说：“几乎没有人会喜欢一个懦弱的人，你若表现得紧张、胆怯、卑微、谄媚，那么你将会遭受到这世界上最深的恶意。”

是啊。人都是欺软怕硬的。可每个人最初的时候都应该是善良的，如同一张白纸一样，可后来又为何变了呢？

记得我在20岁左右的时候，一次去浴池洗浴。浴池都有储物的橱子。那天洗浴的人还挺多的。我刚刚到那正在脱衣服，把衣服放到自己的橱子里。一个中年妇女进来了，她是洗浴完的，她嘴里念叨着手表找不到了，应该是落在橱子里了。可找到自己曾经的储物柜是空的。当时更衣室里有四五个人，她目光环绕一圈后，落在我身上，问我：你看到我的手表了么？

现在回想起来，她为何问我呢。是因为我捡到她的表了吗？没有的，因为她看我最小，最软弱，最好欺负。

这就是人性。

回想往事的时候虽略显模糊，可还是在记忆的最深处。往事堆积起来，让我们不断的成长，变成了刺猬，披着铠甲。如果成长为披着铠甲没有温度的人实属生命的一种悲凉。

邯郸三位学生打死同学的事件让很多人都揪心，痛恨以及惋惜。谁的生命都是命，如果不把命当回事，那活着的意义何在呢。

早晨每次送孩子上学，我都会看到学校附近的小卖部里有好多的孩子进进出出，他们会买很多的卡片、零食，小玩具等。当然了还有的同学会买一些违禁品，小刀或者烟等。有的同学很早就开始进入社会状态了，他们会拉帮结派的跟同学要钱花，不给钱就挨揍。会找女同学，去挑逗她们，冲她们吹口哨，浑身散发出流氓的气息和痕迹。

小区里一个女孩，刚刚上中学就开始叼上小烟卷了。穿着性感的衣服在小区里溜达，骑着电动车带着男同学疯跑。这样的例子是比比皆是的。

每个有问题的孩子背后都有一个不健康的家庭。不管是欺负人的还是被欺负的，单纯的说哪一个都不是全面且具体的。家庭教育的缺失让孩子们在成长的过程中没有生命的概念，没有彼此尊重的概念，没有自强自立自爱的概念，他们认为活着和死了是没有区别的。

一个人过于软弱是遭到欺负的根源，会滋生敌人的戾气。但如果一个人总是戾气太大的话也是一种损失，将来就是祸害他人祸害自己的主。

这些问题该如何解决呢？我比较赞同家校联盟的这种解决方案的。学校有规章制度，要严格执行，不执行违规的话那就开除学生。虽然我们国家是九年义务教育，但如果孩子违规了，那就要受到惩罚。惩罚的标准不同，但涉及到连续的违规就要被开除学校，别搞得一马勺坏一锅。严重犯错的，涉及到刑事犯罪了，那么不管你是谁，不管你多大，该咋样就咋样。

家长们要执行起做父母的职责，要知道孩子是你们生命的载体，不是把他生下来，管他吃喝就完事了，你要照顾他长大成人，要成材。老话说的好，小孩要管，小树要撺。不管是绝对不行的。学校有硬的制度，家里要有软的规则。柔性的规则利于孩子放松身心，不至于疲惫。但柔性的规则不是一味的溺爱和包庇，要知道，爱是一个很大很宽的词汇，需要我们用一生来践行。