近日，由绵阳城市学院主办的线上“2025对话数智化时代的教育教学改革研讨会”圆满结束。研讨会旨在深入探讨数智化时代教育教学改革的路径与实践经验，来自全国各地的教育界专家学者、一线教师以及教育技术从业者共500人参与讨论，共话数智化时代教学改革。
研讨会围绕“数智化时代的教育创新与实践”这一主题，多位教育领域的知名专家学者，聚焦人工智能、大数据、产教融合等前沿技术在教育领域的应用，深入探讨了如何通过技术赋能推动教育教学模式的转型升级。来自绵阳城市学院和华中师范大学、北京理工大学、成都信息工程大学的专家教授分别从不同角度分享了数智化时代教育教学改革的前沿理论与实践成果。
绵阳城市学院执行校长林秀英在研讨会上致辞表示：当前，人工智能技术正以前所未有的速度重塑教育生态。从ChatGPT到DeepSeek，从虚拟实验室到智能教学平台，技术的迭代不仅改变了知识传授的方式，更对人才培养的目标提出了全新挑战。教育强国的战略部署，需要教育工作者进一步深化教育教学改革，推动人工智能与教育的深度融合。她介绍了学校通过以学生发展为中心的“3331”应用型人才培养模式，打破学科壁垒，深度融入人工智能技术，推动教学与管理创新。在“PDM自主管理系统开发”“专业集群建设”“项目式教学改革”以及“分层递进式实践教学体系建设”等方面，学校已取得阶段性成果，为应用型人才培养提供了有力支撑。她倡议大家在数智化时代，不仅要注重知识的传授，更要培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。并希望通过研讨凝聚共识、激发灵感，共同探索数智化时代高等教育的创新之路。
研讨会期间，五位专家教授分别围绕主题进行专题发言，校长助理钟磊副教授以“以学生发展为中心的‘3331’应用型人才培养模式改革与实践”为主题进行全面解读。全面介绍了学校“PDM学生规划指导系统”利用AI和大数据生成学生能力雷达图与职业档案，实现个性化培养的方法。
罗小娇教授以《景观规划设计原理》课程为例，通过混合式教学、 AI赋能、思政融合三个方面，展示了人工智能技术如何深度融入课程设计，为混合式教学模式的创新与实践提供了生动示范。
华中师范大学宋荣教授以《逻辑学》课程为例，从三个方面介绍了数智化背景下的课程思政教学实践与创新：一是坚持五育并举，塑造全面发展的人才；二是借助数字化工具，支持个性化学习路径；三是主张实践育人，提升学生综合素质。
北京理工大学的曹峰梅教授以《光电成像原理与技术》课程为例，通过工程教育认证导向整合国家级精品课程资源、前沿技术融合转化科研成果等内容分享了“新工科”背景下课程改革的实践经验，展示了如何通过创新教学模式提升学生的工程实践能力。
成都信息工程大学的王祖俪副教授以信息安全类课程为切入点，通过管理重构形成“多维协作网络”的经验做法，解读产教融合新协同模式，为产教融合推进过程提供切实的经验与方法。
在专家教授做经验分享的同时，屏幕上的讨论也异常热烈，来自全国的专家学者和教育工作者围绕相关主题进行互动交流和点赞。
会议最后，校长助理周海波教授感谢参会嘉宾和线上的各位教育同仁的热情参与，强调学校将着眼未来教育，加强与各界专家的合作，积极推动数智化时代的教育教学改革，深化产教融合，携手构建“数智为翼、育人为本”的教育新生态，创新人才培养模式，为培养适应未来社会需求的高素质应用型人才而不懈努力，为建设高质量教育体系贡献力量。（张诗晗）
