■记者 何金德
■广东省文化学会
罗韬，资深媒体人、文化学者，广州市老年干部大学客座教授。《张九龄诗文选注》《半半集》《移花就镜——二十四品诗书画印通释》，著作曾获田汉戏剧奖论文二等奖，广东省首届政府出版奖。
《二十四诗品》是中国古典风格学的重要经典，历来对它的解读，往往重理论而轻例证。讲座中，罗韬老师创造性地将《二十四诗品》的审美体系运用到中国传统诗、书、画、印的鉴赏上，选取古今佳作，以具象可感的诗、书、画、印与每一品风格相印证。一方面，罗韬老师在讲座中旁征博引，使得课程人文气息浓厚，而另一方面，罗韬老师的风趣幽默，所举之例的生动形象也为课程增添了许多趣味。
讲座开始，罗韬老师先向观众解释了他对于“鉴赏”二字的认识，他认为“鉴”就是鉴一件艺术品的真假，这是有客观标准的；“赏"则是赏一件艺术品的美，而美是一种主观感受，是多元的。他认为鉴其真假是需要证据的，比如《三国演义》中诸葛亮写的一首诗并非诸葛亮所写，因为三国时没有如此严谨的格律诗；邓世昌的一副书法对联从用词不得体和印章的不对，可看出非邓世昌所写，由此可见“鉴其真假”的思路。
罗韬老师还对宋代赵昌，近代齐白石、高剑父等大师的三幅《南瓜图》分别进行了解读。他通过三幅画作的色彩、场景、细节等带领大家一步步对三位大师进行深入了解。大师所处的时代背景、思想感情等都能通过鉴赏作品感知出来。罗韬指出，鉴赏作品要从地域，风气到个人才调对具体作品进行分析。罗韬也提到齐白石的艺术主张“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”，得出鉴赏作品的最高境界便是：“达意高于状物”。
罗韬老师还解答了“品”之三义。一是品格，即美的格调。二是品类，即美分类，美的差异性。三是品尝，即美的体验性。《二十四诗品》的意义就在于它提供了一种思路，以二十四个概念构成了一种审美体系，告诉我们什么是美，美在哪里。授课中，罗韬老师向观众介绍了二十四诗品中“雄浑品”“冲淡品”“缜密品”“自然品”“疏野品”“豪放品”6种有代表性的品类。
罗韬老师认为，“雄浑品”和“冲淡品”居于“二十四品”的两极，为二十四品之纲。“雄浑品”是一种力量外溢的风格，它需要对形而下的超越，不能被强行达成，是一种自然的结果；“冲淡品”是一种表面上不用力的风格，需要的是与事物内在精神的相遇；“缜密品”是一种“致广大而尽精微”的风格，它体现着对于细节的重视，且所体现的是一种系统而全面的细节观；“自然品”是中国古代文学创作中最高的理想审美境界，自然就是对自心的肯定。它是自我的、自由的、自信的；“疏野品”是一种随性所适、无所拘束的率性而为的风格。疏是对主流与法度的轻蔑，野是自性和本心的释放。它以率真为第一，没有真就没有美；“豪放品”是一种豪迈纵放的艺术风格，它具有状态的非常性、观念的叛逆性、形式的粗粝性。
罗韬老师的讲座厚积薄发，内涵丰富，深入浅出，曲尽其妙，受到学员的喜爱。课后，同学们纷纷发表自己对讲座的感受。
刘丹：今天听罗老师介绍了好几种鉴赏诗词和画作的方法，课上只感觉很有趣。课后在学校一楼大厅等雨时，特意用老师教的方法来欣赏优秀同学的作品，作品的水平高低就容易分辨了。一堂课就能提高自己对作品的鉴赏能力，还是蛮有收获的。谢谢罗老师！
庄红宇：今天聆听罗韬先生的讲座，了解诸多诗歌艺术风格和美学意境，按诗歌所创造的风格、境界分为雄浑、冲淡、典雅、自然、含蓄、豪放、精神、缜密等二十四类。罗老师博学多才，对古典文学研究颇深，分享了如何鉴赏名家诗词与绘画之美、意境之美，作者如何透过笔墨与题诗融入情感，表达思想，流传千古，激励后人。艺术的最高境界是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，发现自然的美、生活的美、心灵的美，传递真善美的价值观。
曾建芳：今天虽然是第二次听罗韬老师的课，但是仍然深感受益匪浅，对鉴与赏、雄浑与冲淡、自然品与疏野品与缜密品等理论和理解有了更深的认识，满足了艺术性的精神享受。为他的博学和精湛学术点赞！
嫣红：今天罗老师的课通俗易懂，通过对名作的风格讲解，及诗书画印的诠释，大大提高了品鉴能力及审美意识，明白了一幅经典的作品一定是作者法度和情感的高度融合。
高凡：罗老师讲课生动有趣，分别引用诸葛亮的诗和邓世昌的对联，讲述如何按客观标准“鉴”真伪。并列举不同时代名家创作的三幅南瓜图，对“赏”的多元性和作品所处的时代背景娓娓道来。罗老师知识渊博，同学们互动交流气氛活跃，对提高我们的中国文化艺术审美能力有很大帮助。
黄立芳：今天听了罗老师的讲座，最大的收获是在课堂现场感受了罗老师用纯正的粤语朗诵诗词，确实比用普通话朗诵更有韵味。因为我们的粤语较好的保留了古汉语的九声六调，粤语作为中国七大方言之一，其发源于古代中原雅言，具有的完整的九声六调系统，为我们的母语感到骄傲。还有另外最大的收获是领会了欣赏画的精髓：太似则媚俗，不似则欺世，介乎似与不似之间最好。
玉竹：今天聆听罗韬老师讲解毛泽东主席的和柳亚子的七律，如“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，我更喜欢毛泽东主席的《沁园春•雪》，充满了今人扫荡旧世界，创建新中国的革命豪情，充分显现毛主席诗词的雄浑豪放的艺术风格和美学意境。
杨东梅：罗韬老师的课深入浅出地解读了诗人和画家作品的动机和鉴赏，引人入胜，对鉴与赏的认识获益匪浅！感谢罗老师的精彩讲座！
