著名教育家布鲁姆曾说过，学习的最大动力是对学习材料的兴趣。但是在传统的英语学习方式下，孩子接触到的英语资料非常有限，教材也比较单一，很难产生兴趣。要学好英语，首先要了解语言学习的本质规律。从母语学习过程分析，孩子并不是刻意记忆词汇和学习语法，而是在大量自然输入语言技能的基础上，由简单到复杂输出，不自觉地掌握语言。

北京外国语大学副校长胡林毅表示: “我们应该让学生摆脱枯燥的语法，用各种有效的方法添加生动有趣的语言材料，让学生能够‘沉浸’在使用语言的实际环境中。”

语言学习是个模仿的过程，我们从出生开始每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越像，模仿到足够的量，突然有一天，我们就会停止模仿，因为我们在模仿中逐渐形成了融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，也必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。iEnglish的海量图书、绘本、音乐、视频、ETP素材等，都为孩子们科学的准备了听读、朗读等的语言环境，通过“听、说”的输入输出练习，系统自动识别孩子的发音和语言掌握能力，智能纠音，等级在学习中可以平滑无感升级。

无论什么语言，应用能力都是学习的首要目标。过去，英语学习更注重语法和语言知识点的学习，这导致大多数英语学习者语言基础知识扎实，但在日常生活和工作中无法与他人进行良好的交流。“每个孩子都是独一无二的，基础不同，理解能力不同，对学习的认真程度不同，父母的认知和要求也不同。

基于科学规律的智能英语学习方案重塑儿童英语学习体验。这并不意味着孩子们不必努力学习英语，因为许多输入输出练习需要日复一日的坚持，而这本身就是极其困难的。在这方面，智能英语为儿童提供不同形式的内容和活动，如学习营和英语风格的展示，使儿童以更生动的方式建立良好的英语学习习惯。