在2022年期刊整顿后，学术普刊的要求大幅度提升，再不像之前稿件只要符合收稿范围查重能过（甚至不查重）就能发表了，米老师就在这里给大家总结下如何防止自己的文章被期刊退稿。
一、论文方向问题
总有那么些不靠谱的中介，为满足作者比较苛刻的要求，或者是作者自己想碰碰运气，就会把一些不太符合期刊具体收稿要求的文章擦边安排到这些期刊上，以前这种没事，一般期刊觉得只要相关就可以收，但是从20年开始这种情况变了！
每一本期刊都有自己固有的收稿方向，而且还有一些禁忌，因此大家在投稿的时候，最好去知网了解下这个期刊的具体的收稿方向，但是不能说以前这个期刊擦边收过的文章方向，现在以及未来一定会收录。就像这次整顿过后，很多期刊的收稿范围都缩小了，像过去一样随便收稿的情况极少存在，也就是说以往即使能收的文章，在新的栏目里面也未必能收，有些擦边的文章最好是和社里反复确认，但即使社里说可以收，但如果文章擦边太过于厉害，也最好不要冒险。
二、文章质量问题
主要有这样几种情况
1.喜欢把自己所有的研究内容都一股脑放进文章里，忽视了研究是为文章服务的，成为一种毫无逻辑的对研究内容的堆砌。
2、文题不符也是一个很严重的问题，很多作者写着写着就放飞自我了，或者是发现写完了，字数太少，没办法只要强行补其他内容。
3.错别字病句也是一个很大的问题，有些同学老师语言组织能力……真的是差，越好的期刊对病句对错别字看的越重。米老师这里自己常用的一个查错别字的网站，有需要的可以问我要
三、文章导向的问题
1.题材问题
这里需要注意，虽然相比其他媒体，书籍的尺度要更宽松一些，但在期刊领域这个却行不通。具体米老师不好明说，你自己懂得那些就行。而且对期刊来说，一贯执行的是，宁肯不收，也绝对不会去碰某些题材，而且这种情况随着期刊等级与含金量的降低，这种情况会更为明显。（这里主要是指的正规出版的期刊，而不是中国期刊网的非法期刊问题期刊，他们随便收，因为新闻总署管不到他们）之所以会出现这种现状，是因为期刊含金量的降低背后是编辑水平的降低，同时含金量的降低也决定期刊背后官方实力薄弱，被捕风捉影的概率更大。所以对他们来说，不收的题材不管内容如何都要全部拒收。有些方向的文章，即使初审编辑心大给你开了录用，但终审编辑也有退稿的很大可能，所以目前初审编辑都遵循和终审要求的一致性，避免收稿后再撤稿的麻烦。
2.思想导向问题
米老师看过一篇文章，是讲“丧文化”营销的，虽然其作为一种亚文化，已经被社会承认，但在期刊的终审编辑看来，其内容也是不积极不向上的，这也是问题。所以一味抨击或文章整体基调偏消极偏否定的也是容易被期刊撤稿的一种。
四、学术不端问题
学术不端问题主要指的是抄袭的问题，也是大家明确知道不可为的一种行为，但是这里还要补充一些内容。
一是期刊不一定是审核的时候就查重，由于现在有些人抱着期刊只会在审核的时候查重的心态，在通过审核后会挪用文章的部分甚至全部内容用于他用，因此现在已经有期刊是出刊排版前再进行检测或实行二次检测，防止因为周期长而发生的一稿多投多用行为。注意，需要毕业发论文的同学就要额外注意了，虽然毕业论文检测的过程中会认除去本人已发表报告，但是期刊可没有这个选项，很多同学在把已经网络收录的毕业拿去发表都是 没法通过期刊检测的。那么就出现一种可能，在你的小论文与毕业论文高度雷同的前提下，如果你们学校是认可录用通知书的，且你的文章发表出刊时间在毕业后，这时候如果期刊是出刊前再检测，是会存在检测不过的可能性的。具体还是要详询期刊，具体期刊政策与认定是不同的，因此最好的方法是提前发表需要的论文，让小论文先于毕业论文出版。
二、引用也算抄袭！
很多人以为的学术不端是引用了没有标明，只要自己引用了，就不会算重复率与相似率，而有些小的查重软件在检测的时候也遵循的这套规则。但是，在知网检测中，他的逻辑则是不管你有没有标明，只要相似就算重复。而这一套逻辑更为合理，因为不能说你引用了就不算你相似了，如果你引用的很多，那么就等于抄袭，这一点毋庸置疑。
三、不要洗稿式发表。
近日，一则杭师大教师论文抄袭的新闻冲上热搜，米老师仔细对比了两篇文章，发现抄袭者之所以能通过期刊的检测，是通过高超的洗稿手段与策略。如果你的文章在送审期刊后发现重复率过高，达到50%以上，这种文章其实就没有在原来基础上修改的意义了，因为如果只是在原来文章的基础上进行修改，不增加新的内容与数据，那么就属于洗稿，目前也有很多的中介在看到你的文章重复率超很多，就会主动帮你提出降低重复率的服务。这种服务里面，有许多是直接给你洗稿，而不是增加新的内容。一种比较恶心的降重洗稿服务方法是，先把你的原文放到谷歌翻译里面翻译成英文，然后在通过百度翻译给你翻译成中文，然后再整理，这种打乱语序的方法，虽然瞒得过知网系统，但是却瞒不过人眼。后期登网后，依然有可能被发现，特别是像杭师大教师论文抄袭事件中涉及的文章，题材很窄，你去洗，分分钟被发现。
这里要注意，那些但凡打算代写代写的老师同学，我明确告诉你们，几乎所有的代写文章都存在洗稿的情况，特别是普刊，基本上都是拼接出来的。好一点的给你综合多篇产出一篇查重率低的文章，差一点的就是直接给你把他人文章降重卖给你，甚至还有那种把SCI论文拿翻译软件翻译过来卖给你的。
关键，你没法确定买来的论文是否有问题，因为你核实的方法就只有论文查重系统。
就像之前南开那个直博北大的学生，找某论文辅导买了一篇论文
（大家注意现在有很多打着论文辅导实则提供代写）
把论文发表在了某普刊上，结果你们猜结果怎样。
他买的论文查重几乎为零
但
那篇论文是直接英译中翻译的一篇国内作者发的的SCI论文，直接被原作者发现举报，最后这个学生不仅被处分还失去了在直博北大的机会，甚至这么一曝光，国内很多高校可能也不敢要他。
五、格式问题
没想到吧，格式不对也会被打回来。米老师经常帮人改格式，有些时候都改到心烦意乱，所以这里给大家说几个注意的点，也就是期刊标准格式。
1.送审的文章最好是宋体小四，有些个别要求看期刊，间距1.5倍就行。
2.题目摘要关键词一定要，作者姓名单位一定要有，最好有作者简介，基金项目要写全。
例如
邮寄地址：**省**市**区/县**路**号**单位。收件人姓名，联系电话。
例如：
邮寄地址：安徽省蚌埠市长安区xxx路26号xxxx大学；收件人：xxx；联系电话：xx
作者简介：姓名（出生年份—），性别，民族，籍贯，职务/职称，学历，单位，研究方向。
例如：
作者简介：某某（1986—），女，汉族，湖南衡阳市人，讲师，硕士在读，单位：xxxx，研究方向：思想政治教育。
基金项目：项目名称；项目编号（有就写，无不写）
例如：
基金项目：安徽省教育厅科学研究基金项目《论安徽高校的品牌形象塑造——以安徽师范大学法政学院为例》；项目编号：2017x7et。
3.关键词150以上，参考文献3-5个，题目字数20字左右为宜
四、避免文章被撤稿的几种策略
1.掌握期刊的办刊宗旨。
不要盯着期刊以往收过哪些文章，而是要关注期刊主要收的方向，以此来判断期刊的喜好，对那些期刊收过的非主流的文章方向，最好不要触及。而且要及时打听期刊的近期收稿动态与近期的喜好，再进行投稿，能大大提高命中率。
2.提高文章的质量
一是写论文一定要写提纲，把提纲的逻辑理顺，比如优势要对应启发，假设对应求证，问题对应策略，等等，很多人特别是本科生做大创课题，就知道一味把自己调查的所有的内容都放到论文里去，忽视了论文各部分直接的逻辑关系，这种文章只是研究内容的简单堆砌，根本不是学术成果！同时提纲也可以防止自己写跑题。关于错别字，这里推荐一个网站给大家，很实用！很赞！也可以查病句，不过呢，由于是机器所以……
3.导向的问题
这个呢……有些话不能说太直白，你明白那些不能提的，最好这些题材都不要涉及。其实我蛮心疼国政的同学……题材真的都不好发。还有就是多谢一些积极向上的，而且就算是批评也要是建设性的，提出相应的策略，不要一味批评。
4.保证文章原创
这个问题太关键太重要了，不要洗稿！还有就是如果是文献综述的，最好是用转述的方法，同时加入自己一些观点，不要一味去堆积他人的原文观点。
5.弄好格式
除了上面说的一些基本格式问题外，这里提醒一个重要的问题，现在大部分期刊都要求引用的文献必须在文章中标出来，但是很多同学都喜欢刻意模仿期刊出版时候的样子，把引用写到脚注和尾注里面，这其实不仅仅不会给期刊带来便利，反而给期刊带来麻烦。因为期刊用的排版软件并不是word\wps ,而是方正飞腾等专门排版的专用软件，脚注尾注这些是用排版软件来统一调出来的，而美编排版的时候会直接把文章以文本的形式复制到排版软件中去，你带着脚注尾注，在复制的时候就连带着一块复制到被引用的文章位置的最后去，这就导致美编不得不先去整理原文的脚注尾注，如果多会要求作者自行修改好再发去。而且目前通用的WPS在计算字数的时候，脚注尾注 是不默认被勾选计算的。这就会导致责编在计算版面的时候出现错误，导致美编最后排版出现超版的情况，这种时候就不得不让作者自己去删减文章。
3.关键词150以上，参考文献3-5个，题目字数20字左右为宜。摘要一般应处于比较中立的立场以第三人称名义来撰写完论文，避免以“本文”、“本人”等第一人称手法撰写；避免出现先提出什么问题，然后以“总之”、“因此”、“因而”、“综上”等得出结论的这种“三段论”式的总结性结论。
补充的几点建议
一、九分调查一分写作，但一分不代表不重要，行百里路半九十，调查要围绕写作来服务。建议在做调查之前，先用假设证实证伪法给自己文章打底稿。而且平时要多做这样的思维练习，这样你会发现自己会收益匪浅。
二、多做一些推理的训练，多做一些逻辑学方面的训练，对自己的思维逻辑有很大帮助，比如看到问题就要想到解决方案，看到优势就要想到推广策略。
总而言之，学习写论文不是一朝一夕的事情，而是一个对自己思维过程锻炼的过程，平时要多思索，多进行思维训练，而不是一味啃书本，书本上的理论只是材料，而自己的思维则是框架，二者紧密相连。
