在学习心理学的时候，我的老师说过：好孩子是夸出来的。当时不是太明白这句话的真正涵义，但随着不断地实践，之前的认知被逐渐内化，也慢慢地懂得了这句话的真谛。

好孩子确实的夸出来的。这点我在我家两个孩子身上得到了印证。

就拿我家大宝来说吧，他现在上小学二年级，语文成绩不是很稳定，忽高忽低的，主要原因是他的拼音学得不是很好，这打击了他对语文的学习兴趣。这源于他一年级时被老师说过他拼音学得不好，从此以后，他就认为他学不好拼音。而我当时没有及时采取补救措施，反而在有意无意地去强化了他这种认识。在和一些家长朋友沟通的时候，我也会说我家老大的拼音学不好，可能好几次都被他听到了，于是他就更加认为自己是学不好拼音的。还好，在上个月的时候，第一次考试成绩出来，由于语文跟数学成绩相差悬殊太大，他的班主任打电话给我，向我反映了孩子的学习情况，并指明了孩子要努力的方向，而我也认识到了我家大宝有畏难的情绪，如果不及时肯定或鼓励的话，会很打击他的自信心。这次和班主任的沟通之后，我及时调整了教育策略，多多观察孩子的行为，只要孩子有一点进步，就马上给予鼓励。没想到，这个方法真的特别有效，他现在对语文是越来越感兴趣了，也会主动去做作业，遇到不会的才会来问我。上次家长会班主任还表扬他是全班语文成绩进步最大的学生。

由这件事我更深刻地体会了夸奖对孩子的积极作用。

孩子小的时候，我就经常夸他们，但是孩子渐渐长大，我对他们的夸奖却少了很多，因为害怕夸奖多了，孩子会沾沾自喜，不思进取，所以有时反而会说些打击的话，想要激励他进步，没想到事与愿违。

因此，孩子还是要多夸夸，才能让他觉得自己是被接纳的，从而内心生长出力量，学会勇敢做自己。

每个人心中，都有一个渴望被肯定小孩。

在之前学习的心理学群里，群里的伙伴们都是或多或少带着创伤来的，也有很多小伙伴明确表示从小到大最渴望的就是得到父母的肯定，但是父母一直给予的却是打击教育，以至于成年后一直处于特别自卑的状态中，即使他们在现实生活中取得了令人羡慕的成就。

心理学发现：越是得不到父母肯定的人，希望获得父母肯定的心情越强烈。

而且不管年龄如何，境遇如何、处在人生的哪个阶段，这种渴望都会存在。

所以，为人父母的我们，如果没有肯定自己的孩子。

那孩子的内心永远有一个口子。

特别是被否定后的“无价值感”会终身相随。

而有些不好的标签，更是让孩子自卑。

对于夸孩子，在我心中，傅园慧爸爸是这方面的典范，他真的是把夸孩子践行到了极致。

傅园慧的爸爸从小到大都在告诉她，“你是最好的，你是最棒的，你是天才！”在傅园慧刚进省队的时候，有个年龄比较大的队员有一天突然跑到傅爸爸跟前来，用讲笑话的口吻跟他说：“你们家傅园慧在游泳队里说自己是天才诶。”但傅爸爸却并没有不好意思，他很认真地跟那个人说：“是的，我们傅园慧真的是天才。”

爸爸真诚的肯定，让傅园慧小小的心灵滋生出自信的源泉，深深地觉得自己就是天才。

正是这股自信的劲儿支持着她从省队到了国家队，再到了现在。即使傅园慧处在低谷，对自己产生怀疑，爸爸都会一如既往地告诉她，“你是最棒的，你是天才。”

这样的傅园慧也会拥有更多在困难中反弹的力量，不断告诉自己是最棒的，不断在努力中突破自己的极限。

一个人最初的认可，是来自家长。那些细小的肯定，都在慢慢地滋润着一个人的自信。才可以在无比受挫、无比怀疑的时候，燃烧起一点微弱的光。很多时候，家长的一点点肯定，就能够改变孩子的一生。

因此，家长千万不要吝啬对孩子的夸奖。

也许有很多家长会问：我也知道夸奖很重要，但是为什么夸奖孩子之后，反而没有效果呢？这就是我们接下来要说的。

好孩子确实是夸出来的，但是怎么夸孩子却是一门学问。

不适当的夸奖和鼓励，给孩子带来的负面影响一点都不亚于打骂。

相信有很多家长在夸奖孩子的时候，只会干巴巴地说：“孩子，你好棒！”“宝贝，你真聪明！”本以为这样的夸奖会让孩子变得更加自信，但结果却不如人意。

刚开始孩子听到夸奖时，心里乐滋滋的，但是下次再遇到同样的事情，别人却没有表扬或夸奖他，他就会感到很失落。

当这些孩子遇到挫折的时候，很可能会有挫败感，于是就自行放弃，再也不愿意尝试了。

还有些孩子会因为害怕失败，怕别人怀疑自己不聪明，而选择不去尝试。而是选择逃避，想一直躲在家庭的避风港中，寻求家人的肯定和赞美。

“孩子，你很棒”或者“你真聪明”，这样的夸奖会害了孩子。因为这个方式夸孩子实际上是在给孩子贴标签，当孩子感到自己被贴上这样的标签后，就很容易被这种夸奖禁锢，希望一步步证明或维持这个标签，很可能孩子变得不再努力，当遇到挫折时，却不愿意接受现实，这样更会导致孩子产生心理问题。

所以，真正的夸孩子并不是华而不实的夸奖。不要无谓地给孩子戴高帽，也要讲究点艺术，我们要夸孩子的勤奋，而不是夸孩子的聪明；夸孩子的进取精神，不是夸孩子的居功自傲；夸孩子的自信，不是夸孩子的自负；夸孩子的不拘一格的创新，不夸孩子照葫芦画瓢的重复。让孩子从小就知道做任何事都要对自己的所作所为负责任，有堵有疏，才能使孩子身心健康地成长。

其次，夸孩子的时候，要真诚地去夸，落到实处地去夸。当我们想要多去夸孩子的时候，就会不自觉地去观察孩子，去发现孩子身上的闪光点，当孩子有一点进步的时候，就会及时给予正向反馈。而孩子收到我们的夸奖后，会感受到我们的真诚，心里也会特别开心。这对我们和孩子建立和谐亲密的亲子关系是有促进作用的。美国的婚姻辅导专家盖瑞·查普曼在《爱的五种语言》中提过，表达爱意促进关系的五种语言，除了身体接触、行动、礼物以及互相陪伴的时刻，最重要的，就是“肯定的言辞”。相反，在夸奖孩子的时候，如果自己心里是不相信的，总是带着一颗恐惧的心，总是担心孩子这也不行那也不行，总是焦虑孩子这问题那问题。孩子有时真的会像你担心的方向发展。因此，如果夸孩子，但内心是不幸的。那么还不如不夸。因为孩子的潜意识也是很敏感的，你嘴上夸奖的话虽然也传到耳朵里，但是他更深刻的是感觉到了你的不信任和担心。长期这样假夸，家长会更加焦虑，小孩子也会更加焦虑，甚至对夸奖的话语产生抵抗情绪。

最后，夸奖孩子虽然有利于孩子的成长，但是也要注意过犹不及。

因为每天同样的表扬多了，让孩子没了前进的动力，或者助长了孩子的骄傲自大情绪，那么这个夸奖是要大打折扣的。因此，在夸奖孩子的同时，别忘了要鞭策孩子，让孩子意识到自己的问题所在，这样才能起到夸奖的真正价值。