相信很多人都看到有个猎头怼大专生，说有一位大专生去面试，他说他英语过了四级，被

负责招聘的人力资源怼得说不出话来，而且大家都认为那个人力资源说得很有道理；还有人也看到网上晒出某个人力资源招聘负责人直接骂大专生是“ben”之类不礼貌的粗口；也还有人说国家不重视技工，这些人出来工资低，所以受歧视；还有人说同样是爹妈生的孩子，高中生在学校认真听讲学习知识，而中专生则在颠勺。

我今天要说的，这些都是我们看到的表面现象，深层次的问题还得从两个主要方面说起。

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这个自我放弃，不知道是来自家长，还是来自自己，我猜应该是兼而有之。

我个人是做职业培训，我培训过贫困农民、返乡创业人员、乡村致富带头人、乡村振兴负责人、针对（县、镇、村）干部的劳务经纪人、两后生、企业技能提升培训和企业内训、应届大学生、应届大专生、应届中专中职生。这类培训属于政府出钱，国家免费培训的。基本上来讲，国家希望通过培训来促进就业、促进创业、促进带动就业、促进创业更好的都接触了，对这些学员的学习状态和态度有非常清晰的认识和了解。

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这类学员中，最好培训的并且真正获得教学相长的，返乡创业人员、乡村致富带头人、乡村振兴负责人、针对（县、镇、村）干部的劳务经纪人、企业技能提升培训和企业内训，这几类人员培训真的是一点就透，举一反三，上课互动积极性都非常高，作为讲师的我在课堂上热情高涨，脑子也转得飞快，各种思想思绪案例理论实践全面展开，每次培训后都得好评，大家也会抽课休时间交流，问一些他们自己的企业或者是管理上的私密问题，真的的课堂成就感满满。

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第二类好培训的学员就是应届大学生，其次是大专生，最难培训的就是中职中专生。他们可以把讲师打击到什么程度，简直超乎你想象。

当你一走进中职中专生的教室，这是第一天，有的有班主任来，有的没有班主任来。有班主任来的，班主任还能讲两句开场白，班主任一走，如果班主任走时收了手机，你都来不及自我介绍，他们要么已经趴在桌子上睡觉了，不知道真睡还是假睡，反正是叫不醒了。如果没有班主任来，班主任不让带手机，他们到教室你连他们的脸都没有看清楚，就趴在桌子上睡了；如果带了手机，他们就已经开始玩游戏了，你说什么他们都听不见，如果你敢说不要玩了，马上给你翻脸，因为你不是他们学校的老师，学生根本不会听你的；如果你说上课活跃一下气氛，来点互动游戏调动一下他们的积极性，他们完全不参与。

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所有的中职中专班，没有一个班能够全部同学认真听你讲课的，无论你是课堂练习课堂实操课堂实践，一个班有三分之一在听你讲，配合你做，那就谢天谢地了。再好一点，就是那帮玩游戏的或者睡觉的，你不说他们，他们好点就不出声，自己玩自己的，不影响那些愿意学习的学生上课就非常好了；如果遇到有些更差的，还边玩游戏边对着手机骂人的，这时如果你敢说一句“小声点，不要影响他人。”好点的学校的学生会收敛一下，有些学生直接骂老师，还有学生威胁老师：“你如果再讲我就跳楼。”

这种情况我们这些去上课的老师也会利用课间休息去参考他们上学校课程的班级，每去一次就得一次安慰，因为我们每次去上课最长10天，短点7天，所以我们很快就可以过去，为难的是学校的任课老师，他们要忍受3年。

我也经常翻看他们的教材，说句良心话，那教材是真的好，如果他们真把教材上的知识学懂了，那一点不比那些大学生的技能差，可惜了教材呀，也可惜了那些老师的时间。

我在一次教学前保育班的学员时，和他们的一位音乐老师以及钢琴老师聊天，我以为这样的课程这些学生应该爱上，想想，成人或者说很多家庭为了让孩子学习这些要花多少钱呀，他们应该很珍惜这个课程吧。恰恰相反，说一个班最多有1到2个学生能够配合学，叫做配合学，也就是你讲他会听，你让他练习他会练习，但是你说要让下课，休息时间，午休或者下午下课自己去练习，绝对不可能的事情。我看到那学校那8万多的钢琴，感觉那个钢琴好孤独。学校楼梯口还有一台几十万的三角钢琴，居然没有学生去弹。

这就是现在的中职中专生，如果说谈恋爱可以容忍，毕竟青春期嘛。但是，这种学习的态度，你们认为这样的人到社会上能够认真工作吗？能够做好事情吗？什么厚积薄发，那点凤毛麟角恐怕极难有家庭和企业幸运能够遇到那样的人。

这不由得又想起一个视频，一家工厂包吃包住，有个小伙子就是天天不上班，听听打游戏，那个老板都到宿舍去请他，他还在打游戏。老板气得给他两天时间，如果两天时间还不上班就直接走人，那个人嘴上说要去上班，结果老板走了他依然打游戏。

大家看到这里，我想大家也在想，如果自己是老板也肯定不会招这样的人来帮自己干活吧，哪怕是大螺丝都不愿意。

大家知道为什么中专中职出去实习打工工资不会高了吧，工厂每年都会需要很多临时工人来加工生产，因为工厂总会有淡旺季，但是呢，这类工人到工厂完成的产品一般质量偏低，而且还容易出事。这些人去工厂，工厂就会委托给一家劳务派遣公司，让劳务派遣公司代管，因为他们工厂真不愿意管这样的人，而且没有经验的根本管不了。

另外，这帮人还会考大专，中职中专考大专就是走个形式，因为很多大专学校每年都在花钱请人招生。但是，他们有大专文凭了，他们就可以考教资，无论他是学前教育专业还是别的，你们可以想象，教幼儿园、教小学的老师，还有一部分是这些人出来的。

大家看到教幼儿园、教小学是这些老师，是不是心里已经知道是恶性循环了。这个还不是最严重的，最严重的是，这些中职中专也是受害者。

他们的受害从什么时候开始呢？我们抛去那些天生智力有问题，天生身体有问题的，所有做过爸妈的都知道，自己的孩子小时候多聪明，多能干，但是一上学怎么就不成了呢？

上幼儿园，我们做了本末倒置的事情，就是幼儿园提前学习知识。这里肯定有很多家长会骂了，不就是因为没有提前学习，没有补课才导致这样的嘛。其实恰恰相反，而且是幼儿园完全没有“玩好，没有玩够，没有玩正确。”人的成长是有一定规律的，知识不是越提前学习越好，而是要让这个人有接受知识的能力才是最好。

什么是接受知识的能力？就是他的心智要成熟，他的思想和他的动作要协调，他的神经系统能够反应过来。而这些恰恰不是通过知识灌输来的，而是通过体育锻炼来的，专业名词——感统协调。很多孩子都是感统不协调，上小学最大的表现就是老师讲课他思想不集中，思想抛锚，老师讲1+1他在想中午吃饭有没有鸡腿。小学一年级上册教材后面一共就要求会读写150个生字，他就会5个生字，而且照着写字还看一笔写一笔，并且，写出来的字东凑一笔西添一划，甚至最后还漏掉一点或者一横之类，反正什么从左到右从上到下先撇后捺这些口诀他是绝对不知道的。

然后，小学一年级一般班级有50个学生，有的还多，虽然教育局规定不超过50人，但是压不住学生多呀，教学资源分配不均呀。所以呀，如果家长发现自己孩子成绩不好，千万别朝你当地某某小学很好那些学校转，因为小学学生学得好的真不是老师教的，真的是天赋，而且，越是这样的学校，这些名声好的学校，老师对成绩差的学生越歧视，你就想想就知道后果了。

反而，那些学校中间的，城乡结合部那些地方的小学，老师水平不错，而且学校因为不受名气的压制，反而学校领导和校长有心思来好好培育孩子，能够给孩子空间和时间，并且，这样的学校学生一般一个班不到50人，有的30几个，这样的学校才是最适合那些小学成绩中等偏下或者差点的学生，他们的精神自由，他们学习很自信，老师不会狠狠打压。

熬过了小学，小学毕业学生应该能够读写3500个字了，也就是我们常用的一级汉字基本上学习完了。但是，这帮孩子小学毕业能够认识1500字的都很少，我教中职遇到的学生连名字都写错，而且学生中95%的笔顺笔画是错的，并且看不懂老师的连笔字，因为他们的字写得也不好。

到了初中，初中老师讲课又更快，而且老师板书都会写点连笔字了，这些学生根本看不懂，也跟不上，所以笔记也落下了，当然，他们写字的速度也会比其他同学慢很多。老师的PPT不可能很详细，中间有跳跃教材的地方，他们又跟不上，板书连笔字看不懂，老师的PPT他们跟不上，你说初中成绩能够好起来吗？初中开始又有压力了，老师更注重成绩，如果成绩再差，老师更瞧不上，又是打压，终于熬了3年，只能去了中职中专。说到这里，大家一定都知道啥结局了啥。

任何一家企业，里面绝大部分工作，哪怕是互联网大厂，也有50%的工作只需要初中学历就足够干好。但是为什么企业不愿意招双非的毕业生？为什么更不愿意要大专生？因为企业输不起，企业要保证经济效益，他们不能去试太多的错，他们招985和211，是因为学校已经为他们筛选过一次人才了，这些人至少在小学到高中的12年是认真努力过，这帮人的思维不会太懒，遇到事情不会懈怠，会想办法解决。所以，企业真正招985招211，是在招一个人前12年学习的态度和努力精神。大家也知道985和211的也会玩游戏，但是他们是先完成作业了再玩游戏，他们哪怕毕业前几天搞突击也是自己想法不挂科，而不会像中职中专那样摆烂，因为他们知道他们可以上大专的。

这下大家明白为什么企业不愿意招大专生了吧？这里再给大家提个醒，孩子上了高中考不上大学的，最好不要走大专单招，因为他们进去大专就把身份降低了，而且，他的环境也开始变得不好了，学习氛围用开始变了。家长不信去各大学校看看，有些学校图书馆随时随地都不用占座，有些学校的图书馆每学期定时有占座，有的学校图书馆每天都需要占座。