从清华大学校长到上海市市委书记，他的人生究竟有着怎样丰富的履历。不论是过去的科举制度还是现在的高考，我们都知道考试是选拔人才的重要手段，教育也起着让社会阶层流动的重要作用，教育也为普通家庭的孩子提供上升通道。所以人们常用千军万马过独木桥来比喻高考。人们都深深知道学历的重要性。让我们一起走进这位传奇人物的生活。这位传奇人物就是于1964年出生在吉林的陈吉宁。

陈吉宁从小就天赋异禀，17岁就考入清华，并就读于清华土木与环境工程系，通过刻苦学习，陈吉宁顺利地从清华大学取得学士学位。但陈吉宁并未止步于本科学历。因为在清华学习期间，他更坚定自己想要继续深造学习的想法。所以陈吉宁继续在本专业攻读，并取得硕士学位。从清华毕业的陈吉宁又开始前往大洋彼岸的英国进行学习，并成功取得博士学位。回国后的陈吉宁也开始在母校任教，成为环境系副主任。在环境保护方面，陈吉宁是当之无愧的专家。

他自己也亲身参与了很多环保工作，并取得不错的进展。在担任清华校长期间，陈吉宁校长给同学留下的印象都是平易近人，没有架子。据一位同学回忆，当天正是清华大学本科生关于奖金评选的答辩会，陈吉宁趁同学不注意，从侧门悄悄进入大厅，直到答辩结束，同学才发现校长的到来，此时的陈吉宁也已经在大厅站了两个小时，但他没有出声打扰学生的答辩，反而默默等待，这也让很多学生感到动容。

陈吉宁还在对清华大学的演讲中对学生寄予厚望，他在演讲中告诫学生要从身边小事做起，他指出时间的力量是惊人的，他希望学生不要悲观，不要埋怨，从小事上面磨练自己，厚积薄发等待属于自己的机会。他的这段演讲也表明现在有学生都缺乏脚踏实地地态度，他们不肯从身边小事做起，总是眼高手低，没有耐心。刚出学校的我们也要认真踏实的完成领导交代的每一份任务，也许这些不经意的小事也会让我们的心智得到磨练，让我们提高自身的实力。陈吉宁还在这段演讲中告诉学生不要具有悲天悯人的态度。

我想生活里也是如此，同样的事情发生在不同人的身上，自然就会有不同的心态。同样的分数，有的人就会觉得自己进步了，自己可以通过一次测验检查出自己的不足。而有的人会觉得自己运气不好，怎么考的这么差。但是不管怎样，怀揣一个积极乐观的心态会让我们可以更加从容的面对生活。紧接着，陈吉宁又表明希望同学可以持之以恒，坚持不懈而不要半途而废。他通过列举比尔盖茨，扎克伯格等互联网大佬老向同学表明，只有不断学习，不断积累，才能获得成功，他觉得平庸和卓越的差距就在于能否坚持。陈吉宁的这段话也开始让我深思，坚持，首先就要具备强大的抗挫能力。

在我们成长的过程里面，一定是遭遇无数次的挫折与失败，但是有的人就可以跌倒继续站起来。而有的人就会一直沮丧失落，不肯振作。当你的量变还没有产生质变的时候，你要学会等待，学会坚持。因为你最想放弃的时刻就是事情的转折点。如果这个时候你选择放弃，你前面付出的努力都会竹篮打水一场空。

而你的坚持会让你前面积累的知识，积累的能力，以惊人的力量逐步放大。因为一件事你坚持一年两年看不到效果，但你坚持十年八年一定会看到让人满意的效果。他还提出学生要学会取舍，将自己的精力投入那些能为自己带来长期利益的事情。他指出人的一生都在面临选择，他希望学生可以从大局出发，选择最有价值的事情。这也让我们开始深思，不光是人生的关键点需要我们做选择，我们每天的日常小事也是需要不断的做出选择。每个选择都在影响着我们的命运轨迹。比如你睡前的这段时间，你可以选择读书，也可以选择看手机，长久以来养成的习惯也在逐步改变我们的生活。

当我们面临选择时，要有果敢的毅力和坚定的信念，勇往直前的执行下去。不要一直瞻前顾后，犹犹豫豫，在多个选择之中反复挣扎。不仅浪费了大好时间，也不利于我们的成长。

在开学季的典礼上，陈吉宁的又一篇致辞同样得到人们的广泛传播。他首先提出学生要做一个具有独立思考的人，他在致辞中提出，学习成绩有标准答案，但是生活没有答案。他要求同学敢于质疑，敢于挑战。他还认为真正的好学生是具有独立人格的学生，他可以进行独立思考。这点也让我们感受到，有时过于标准化的答案会限制人们的想象力，人们会习惯的服从权威，跟随大流。独立思考也是现今社会最重要的一种能力，只有我们具有这种能力，才不会轻易被外界嘈杂的信息给裹挟带走。

他还提出学生要具有激情，要主动发现问题，解决问题。他还提出积极性不仅要体现在学习里面还需要体现在生活其他方面。一个热爱生活的人会燃烧自己对生命的热情，把自己的生活装点地多姿多彩。

而一个对生活丧失信心的人很难产生对生活热情，他们会消极度日。我想对生活有热情也意味着对生活有更多的尝试，而不是把自己局限在一片狭小的天地间，让自己丧失光芒。按部就班的生活也需要增添几分别样的色彩。陈吉宁还认为学生要学会欣赏和包容。除了育人，陈吉宁还在清华任教期间设立慕课，慕课是一种大规模的网络公开课程，他颠覆了传统课程的缺陷，让人们也能受到高等教育的熏陶。我们可以跨越空间，跨越时间去接受大学教育的熏陶。

在其他老师看来，慕课的存在也意味着学习更加具有主动性。它可以让学生自由地选择自己感兴趣的课程以及自己喜欢的老师。自己要是不喜欢可以随时终止课堂的播放，这也给学生学习带来很大的自主空间。

从系主任到校长，陈吉宁在清华校园待了二十几个年头。他的果断，随和也给清华的同学老师带来深刻的印象。在陈吉宁担任清华系主任期间，面对众人的质疑，他执行一系列措施将清华环境系带上一个新的高度，陈吉宁的举措也引起不少师生的赞赏，他用自己的实力为自己赢来尊重。

对于他从校长再到环保部部长再到上海市市委书记，人们震惊一个学者为什么会逐步走上从政的道路。熟悉陈吉宁的人就知道陈吉宁不单单是一个走学术路线的人，面对质疑和挑战，他都表现出非凡的毅力和勇气。陈吉宁本身就是环境专业，很少有官员能比陈吉宁更了解我国的环境问题。他还在上任期间提出新的环保理念，利用遥感装置等高新科技监测环境状况。

陈吉宁是一个典型的学而优则仕的例子，而如今随着持续升温的考公热，越来越多的大学生研究生也去竞争公务员岗位。这也让人们开始深思。越来越多的毕业生开始寻求稳定，大厂裁员的职场危机也让人们的选择变得更加稳定保守。年轻人的心态也发生了剧烈的转变，他们只想找到一份旱涝保收的稳定工作。而随着越来越激烈的竞争，公务员的考试难度也在逐步加大。虽然竞争激烈，考试难度大，但仍然有不少毕业生成为考公大军中的一员，因为他们还是希望自己可以竭尽全力，来获得一份不会遭遇失业危机的工作。

另一方面公务员的工作在父母以及长辈的心理具有很高的社会地位，很大一部分学生并没有对就业产生具体清晰的规划，而是选择听从父母安排，跟随社会大流，希望考上公务员让自己获得周围人的称赞。我们国人传统的观念就是学而优则仕，仕途在国人心里有着根深蒂固的崇高地位。但是真正的职业规划是需要找到自己喜欢且擅长的领域并能够持续的投入进去。我们不能因为他人的看法意愿，从而盲目决定自己的职业。

每个人的擅长领域不同，工作在很大程度上是为个人施展了一个平台，让我们可以有更大的空间施展才华。在自己选择备考公务员的时候，也要想清楚自己能否胜任这份工作，又是否适合。如果我们把人比做种子，那么不同的土壤就代表不同的成长环境，这样生长出来的植物也会截然不同。幼小脆弱的种子也需要适合自己的土壤才能生长发芽，茁壮成长。愿我们每个人都能找到适合自己的那一片土壤，都能开出绚丽的生命之花。