▲2024年9月2日，浙江台州，华东师范大学附属仙居学校一年级的孩子们在教室内使用“可躺式”课桌椅午休。图/IC photo

9月1日，全国中小学陆续迎来2024年秋季新学期，多地学校也启用了“可躺式”课桌椅，让学生午休更舒心。

据央视网报道，新学期，江西吉安、浙江嘉兴、永康，河南漯河等多地学校都启动了“可躺式”课桌椅进校园，呵护孩子们的睡眠健康。

学生午睡如何实现由趴睡变躺睡，这些年，其实很多学校都在做一些新尝试。比如有的学校推出躺睡垫，有的尝试在体育馆搭起帐篷，有的小学教室内自动窗帘、伸缩床纷纷上阵，形式多种多样，目的都是让孩子午睡能够睡得更好。

如今，“可躺式”课桌椅进学校，为孩子们舒适校园午休提供了又一路径选择，这类探索和尝试，无疑值得鼓励和提倡。

午睡对中小学生健康成长的意义不言而喻。近年来，学生由于课业压力，高比例都缺觉，而他们正处于生长发育关键期。午休是他们精力“重启”、调节情绪、释放压力的“一味良药”。研究发现，与没有午睡习惯的人相比，规律午睡的人，下午学习思维更敏捷。

因此，早在2021年，教育部就发布了有“睡眠令”之称的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，其中明确提出，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。

去年全国两会期间，全国人大代表、恩施高中青年教师张琼丽提出《关于加快推进中小学生“趴睡”变“躺睡”》的建议，引发广泛关注。近年来，教育部已出台相关指导文件，各地也开始校内午休的探索实践。

但是，让学生“躺睡”并非易事。首先，不是所有的学校都有空闲教室、体育馆、阅览室等供学生午休协调使用，场地不足，空间有限，成为普遍问题。

再者，资金也是一道“拦路虎”。据张琼丽调研发现，很多可以躺着午休的设备价格从五六百元至三四千元不等，一套品质过关的桌椅可能要2000元，这对学校而言是一笔不小的开支。

所以，这一政策在推行过程中，教育部强调要因地制宜创造学生午休条件，就是让各地根据实际情况多想办法。

目前看，“可躺式”课桌椅不需要折腾场地，在教室一拉开就能睡，相对于沙发床、帐篷、地垫等，其在空间利用率和使用效率上更高，一定程度上解决了推广校园午休所遭遇的“条件不足”的阻碍。

而在资金层面，显然难凭学校一己之力置办更新午休设备。眼下，各地都在落地设备更新和消费品以旧换新举措，有条件的地方不妨将中小学生午休设备的采购纳入其中。

事实上，不久前发布的《浙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新若干举措》中，在实施设备更新行动中，就特别提到要实施中小学“午休躺睡”工程。这无疑为“午休躺睡”提供了资金保障。

而在媒体报道中，浙江各地在破题中小学生午休难题的探索中，也悄然带动了浙江的“躺睡经济”，市场中涌现了许多“躺睡”用品的厂家。

由“午休躺睡”到“躺睡经济”，对政府而言，这既是民生工程，也是激发经济活力的手段。如此破题路径，对各地落实“躺睡”政策具有一定借鉴意义。

同时，针对类似“可躺式”课桌椅单品价格过高的问题，或可考虑借鉴药品集采制度，在更高层面，建立统一的中小学生午睡设备集采制度，进行招投标，实现以量换价。

总之，新学期开启之际，各地“可躺式”课桌椅的推广使用，无疑为广大中小学生健康午睡提供了保障。

也需明确的是，这类设备的应用只是实现午休躺睡的路径之一，不必将此奉为圭臬。但作为一种适用性较普遍的午休方式，我们也乐见其得到更大范围推广应用，从而积累出更经济实惠的落地办法，让更多中小学生午休睡得更香甜。

撰稿 / 新京报评论员 迟道华

编辑 / 何睿

校对 / 李立军