在孩子启蒙时，那些看似简单得不能再简单的知识，像 “上下左右”“大小多少” 这般基础字词，还有从1到10的数字，家长教了一遍又一遍，可孩子就是难以掌握，怎么都学不会！

​一.问题究竟出在哪？

​学习困难并非孩子“偷懒”“不认真”，像读写困难：涉及视觉、听觉信息处理转化不畅，导致认字、书写艰难；数学学习困难：可能是大脑逻辑思维、数量感知区域发育滞后，对数字符号理解、运算规则掌握困难，进而出现简单字词、基础数字学不会状况。

长期处于基础学习学不会状态，孩子内心挫败感强烈，课堂上怕被老师提问、同学嘲笑，逐渐抵触学习；在家面对家长辅导，压力会使得孩子常以哭闹、逃避应对，亲子关系也随之紧张，家庭氛围紧张，形成恶性循环，进一步阻碍孩子后续学习与身心健康成长。

二.家长可以这样做

1.调整解学方式

拆分成极小知识块，一次只教一个简单字、一个数字，配合动作演示，像教 “左” 就拉着孩子左手示意方向，多感官刺激强化记忆；学习间隔安排趣味小游戏放松身心，缓解紧张，再复习巩固，提升效果。

2.重复巩固

知识掌握靠反复，但别密集灌输，将学习分散到日常，晨起认个字、睡前数个数，每次短时长、多频次回顾，温故知新，减轻孩子抵触，稳步提升记忆效果。

3.激发兴趣

用彩色识字卡片、数字拼图、积木学数数，融入故事、儿歌教知识，像 “一个手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫呀” 记数字 1，调动孩子多感官参与，把学习变趣味游戏。

4.支持和鼓励

孩子学不会别数落，耐心鼓励 “宝贝，这次比上次有进步，再试试”，发现点滴优点及时夸赞，帮孩子重建学习自信，驱散恐惧阴霾。

​温馨提示

​如果发现孩子出现简单汉字、数字学习困难，多次教导仍无明显成效等表现时，家长务必提高警觉，不可心存侥幸、盲目等待孩子 “自行开窍”，应尽早带孩子到干预学习困难的儿童专科医院。