对当今时代来说，许多内容是中华民族宝贵的精神遗产。很多古典文学都体现了儒家政治思想中道德与政治的直接统一，即重个人的道德修养。其中诸如“信而见疑，忠而被谤”仍忠贞爱国的屈原，国家危难之际怀抱“捐躯赴国难，视死忽如归”爱国情怀的曹植，“一饭未尝忘君”的杜甫，“位卑未敢忘忧国”的陆游，更有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博爱，欧阳修“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的忧思。

从实用角度来讲，古典文学很难讲有什么用，因为它不会直接带来经济利益或者物质财富。但是庄子有句话：“无用即大用”，古典文学对文化的积累、性情的熏陶、人格的培养、乃至对整个民族精神的形成和塑造，都具有非常重要的作用。

在语文教资以及教招考试过程中，古典文学是必考知识，诗歌鉴赏也是众多考生觉得很难把握的一个知识点，下面简单谈谈诗歌鉴赏的答题技巧。

一、分析诗歌中的形象

人物形象 ， 即诗歌中塑造的人物形象，也指诗人自己，把握人物的思想感情 。

景物形象， 即诗歌中的意象，是诗歌的灵魂。意境是诗人在主观思想感情和诗中描绘的生活图景结合，来表达诗人的感情。

二、分析诗歌的语言

诗歌的语言风格包括：格调、色彩、境界、情味等。

像贾岛的《寻隐者不遇》的语言很平实质朴、朴素自然 而杨万里的《小池》则语言清新明丽、清新雅致。

三、诗歌的表现手法

诗歌的手法是指作者在塑造形象、创作意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。

包括：表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧 。

常用的表达方式有：叙述、描写、抒情、议论和说明 （诗歌中没有说明这一方式）。

四、诗歌的主题

诗歌的主题大概分为以下几类：边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗。

这几类诗歌的主题思想也不同，像边塞诗大多是表现边塞战争疾苦，戍边战士的忠军报国之心为主题。

简单来说，读懂诗歌，就要从诗歌的题目入手，从作者的时代背景入手，也就是所谓的知人论世；从试题中给的注解入手，结合诗歌中的意象的内涵等几个方面来推敲研读。

以上就是老师对诗歌鉴赏的一些建议，最后还是希望同学们讲练结合，多跟老师一起交流讨论，共同进步！