高考还有半个月时间就要到了，今天为大家介绍的是在只有短短半个月里，如何让大家不在盲目复习，浪费时间精力的情况下，系统有效的进行高考最后的复习。
高考复习的特点是复习任务重、复习时间紧和升学压力大。因此，在这短短不到3个月的时间内，最后一轮复习中怎样少走弯路，怎样去走巧路，会成为你与其他同学差距缩小或反超的契机。
古人有云：“法无优劣，契机则妙”。每个人的学习状态，学习态度，知识储备各有不同。本文将从笔者多年的高考研究中所总结的高考共性，来为同学们提供科学的指导，便于同学们规整出最适合自己的学习方法。
科学备战高考，首先是全科发展，抓总成绩是每个同学的重中之重。对于绝大数专业来说，并没有对某项单科成绩有具体要求，所以总成绩才是同学们需要关心的点，怎样在短时间内提高你的总分才是你需要解决的首要问题。
我们首先看一个在高考复习中一个具体又很实际的问题:
甲乙丙三人的物理成绩如下：
同学
物理平均成绩
班级排名
学习概况
物理类型
甲
90
前5
概念、知识体系、题型已熟练掌握，成绩稳定
优势科目
乙
60
中等
成绩波动较大，基础内容已掌握，但物理知识归纳梳理工作做的不多
潜力功课
丙
40
下游
基础较差、知识漏洞多，不善于科学记忆
弱势功课
在距离高考仅剩下半个月的复习时间里，这三位同学均把物理作为优先刻苦用功的复习科目，那么高考中这三位同学中谁的物理成绩提高幅度或者增分可能性更大一些呢？
参照同学们平时对于每一门功课的兴趣、重视程度与多次考试下来成绩波动程度与班级排名，可以把各门功课按这些程度分为不同的学习状况：优势科目、潜力科目和弱势科目。那么在短暂的复习时间内，哪一门科目可以达到最有效率的提分呢？在西方经济学中有个很重要的原理“投资边际收益最大化”：尽可能用最小的投资，获取最大的资本利润。作为在复习中的同学们，对于每一门功课的时间投入、精力投入都是一项投资。那么对于在物理复习中下同等功夫（时间、精力）的甲乙丙三位同学，他们在最后的具体分数提高幅度也是有明显差异的。
对于甲来说，其排名较前，物理概念知识体系已经有了较为成熟的框架，理解程度也不错，成绩已经稳定在90上下，这个时候提高物理成绩是难上加难的事情，所以在6个月的复习时间里，他边际增分就10分上下，而对于甲同学来说，真正需要做的并不是把大部分时间放在作为优势学科的物理上面，而是进行所有学科的查漏补缺，增强考试的应变能力与心理素质。
对于乙同学来说，班级排名中等，物理成绩并不是特别高，也没那么低，所有成绩相对波动较大，基础内容虽然已经掌握，但运用得不是很娴熟，所以他的成绩就和考试内容和他的心理素质挂钩。考试内容恰好是他熟悉的就考得高，若是不熟悉就考得不理想。对于这样的同学来说，选择用较多的时间用来提高物理成绩其实是很明智的选择。作为潜力学科的物理，只要他做好物理知识的内容规整梳理并勤加练习，做好错题梳理、查漏补缺，可以在6个月时间里增分35分左右。而这35分不仅是物理的提高，也是总成绩的提高。
对于丙同学，把成绩较低的物理作为提分复习重点，也算相对明智，丙同学成绩处于班级下游水平，不出意外，所有的科目都是相对较弱，偶尔可能出现一两门相对较好的情况。他缺乏一定的物理基础，不熟悉或者不知道的知识点也很多，对于物理的学习方法也可能存在误区，平时上课或者课下也没有认真听讲复习物理。导致他现在成绩不是很好看，所以物理就是其弱势科目。在6个月的时间里，他能做到的提分效果差不多就是25分左右，边际增分较大，也算是有所提高。
成绩优异的功课在原有的基础上再向上提高分数的空间较小，且提高这些分数需要花费非常多的时间与精力。成绩一般的同学潜力科目或者弱势科目向上提高分数的可能性比较大。这两类功课在平时的学习或复习中往往留下一些成绩提高的“瓶颈”：知识的盲区、题型的生疏、章节上的遗漏、解题方法的不熟练、知识框架的欠缺等。复习过程中一旦有针对性的自我强化、学习方法的科学改进以此来彻底突破这些瓶颈，学习成绩完全可以在短期内有明显地提高。
因此，在相同时间内，在付出同样的学习代价的前提下，经过一段时间的刻苦努力，这3类功课的增分大小排序如下：
潜力功课增分＞弱势功课增分＞优势功课增分。
所以明白了这个难易排序后，大家所做的就是正视自己的成绩，也进行这样的增分排序，让自己的总分能在短期得到最大的提升。
