文｜凝妈悟语
不管对孩子的要求是高是低，都在心里默默希望孩子考出好成绩。
楼下邻居的孩子上一年级，上学的时候经常在电梯里碰到。时不时和邻居聊起孩子的学习，孩子上学期还行，语文、数学都能得A，下学期就有点落后了，有时候还能考D。
我说：这才刚开始，看看哪里没掌握，查漏补缺，肯定跟得上。
邻居说：就是啊，以前没关心这些，寻思一二年级都很简单，孩子没啥问题，没想到学不会。老师都找我好几次了，我准备和他一起学学，小学还是能应付的。
一直很佛系的邻居也开始行动起来了，看来谁也架不住孩子的成绩不好啊。
我们小区离学校很近，很多老师都住在这里，带孩子玩的时候，经常碰到一些退休老师带孙子玩，难免攀谈起来，三句话不离本行，他们最热衷谈起学校教育、家庭教育的问题。
遇上过几位退休的班主任，他们都谈过一个很一致的话题，就是班级排名前五的孩子，大多出自3类家庭，有很明显的共同点。邻居这样的家庭已经渐入角色，看看还有哪些需要改进。
舍得用孩子孩子回家写作业，遇到不会的问题，家长很发愁，批评孩子不认真，责怪孩子笨，要求孩子上课好好听讲、好好思考。可是孩子根本没有长进，好像对家长的话置若罔闻。
其实，是方法错了，孩子没有什么压力，反正作业不会做，家长帮忙查，或者问问同学，慢点就慢点吧，早晚有人会解决。
而那些班级前五的孩子，他们的家长都特别舍得用孩子，不是授之以鱼，而是授之以渔，教给孩子一些方法，让孩子主动去做，以孩子为主，家长只起到辅助作用。
更优秀的家长直接采用了著名的高效学习法—费曼学习法，就是让孩子学着教授他人。
找理由跟孩子说，自己也想听听老师的课，但是又不能去学校，让孩子把上课学到的知识讲给家长听。孩子们照做，上课必须要认真听，还要认真消化、组织好语言，才能准确无误地讲给家长听。孩子既做到了认真听讲，又内化了知识，锻炼了能力，成绩自然越来越好。
还有的不用孩子给自己讲，特别鼓励孩子给同学讲题，孩子养成了这一好习惯，不会嫌弃别的孩子学得慢，总是很有耐心地讲解，效果大相径庭。
想起了儿子的一个小学同学，总是考班级第一，他的妈妈骑车带他回家的时候，就让他在路上给妈妈讲讲当天学到的知识。晚上睡觉前，让孩子给妈妈读书，锻炼他的阅读能力。
这种反向操作，当时还觉得很不近人情，现在想来才知道是一种高效学习法，难怪人家考第一，不服不行。
舍得花时间陪孩子一些学习成绩不好的孩子，大多是父母不在身边或者忙于工作顾不上孩子学习。
每次开家长会，希望孩子的家长来参会，能跟家长当面沟通交流，可来的却是孩子的爷爷奶奶，或者请假不来。对孩子的学习这么不重视，怎么能要求孩子出成绩呢！
而那些班级前五的孩子，家长都特别舍得花时间陪孩子学习，有些医生、事业单位的家长，可能有时候工作忙得顾不上孩子，也会经常跟老师保持沟通，并给孩子请专门的家教陪孩子学习，绝不让孩子的学习掉在地上。
因为孩子会遇到很多学习上的难题， 自己无法解决，在家里问老师、同学又不方便，可能还会限制上网、用手机，需要借助父母的力量。
同时，有家长的陪伴和照顾，孩子饮食起居都非常舒服，心里踏实，有安全感，情绪稳定，能保持最好的学习状态。再加上父母榜样的力量，更容易取得好成绩。
记得儿子初中时的女班长，不是第一就是第二。妈妈是老师，一次分享经验说，都是妈妈陪着她一起学习。吃饭的时候，他们会一起听广播。每次饭后，就把餐桌一收拾，两个人就开始学习。女儿看书、妈妈也看书。女儿写作业，妈妈就备课。在这种良好氛围熏陶下，女儿品学兼优，是令人羡慕的对象。
所以，高质量的陪伴非常重要，有条件最好亲力亲为，没条件也要借助资源、创造有利条件。
舍得严格管孩子现在的孩子普遍都倍受宠爱，孩子学习成绩不好，父母也不敢太严厉，还要找出一点点闪光点表扬孩子，生怕孩子的心理承受不了。或者，有的父母想管孩子，家里老人出来做挡箭牌。再或者，有些父母就是觉得孩子快乐就好，成绩无所谓。
可是，有些孩子却因此对自己要求极低，得过且过，不思进取，学习总是在原地打转。等到中考、高考了，家长开始急了，也没有挽回的余地。
网上曾有一篇很火的文章，记录了一个孩子埋怨妈妈为什么不从三年级开始对他严厉一点的故事。
三年级，数学考了98分。妈妈说只是粗心，会就好。
六年级，数学92分，妈妈还是说粗心，仔细点就好。
初一，数学考了68分，妈妈说不适应新环境，调整一下就好了。
初二，父母着急了，给请了家教，虽然一些细节不清楚，中考也总算考够了分数。
高中，因为初中只是应付考试，数学一脸懵，又请了家教，还是问题重重，缺少的能力无法用补课来来弥补。最后虽然花了很多钱和时间，数学还是废了。
而那些班级前五的孩子，家长不会犯这个错误，早在小学就紧抓孩子的学习，让孩子打好了基础，到初中、高中游刃有余，学什么都又快又好。
清华学霸贾泓一从小学到高中一直名列前茅，他的妈妈早早给他立了10条家规，有为人处事的、有学习态度的、有珍惜万物的。在学习上更是不遗余力，会让孩子承担错误的自然后果，培养起良好的学习习惯。
正是如此，贾泓一对自己要求很高，笔记都记录得工工整整，每个科目都学得很好，让很多孩子束手无策的数学、物理，他提前学都很轻松。最后，一举考上清华大学，在大学里适应得也非常好，还邀请很多同学一起给中小学生分享学习经验。
孩子天生自律的不多，需要先通过他律建立自律！孩子出现问题，父母舍得严格管教，不是伤害孩子自尊，而是让孩子在未来能获得自尊。
写在最后：退休班主任一语中的，仔细分析，不难发现，班级排名前五的孩子，大多确实出自这3类家庭，共同点很相似。为什么同样一个老师教，孩子们之间却有很大差距，原因就在于家庭教育不同，值得每个家长警醒。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
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