重磅好消息来了，江苏省的朋友看过来！快看2024年江苏省正高级教师评审名单之中，有没有你认识的老师吧！

根据江苏省职称改革办公室关于开展教育系统职称评审工作的相关要求，自2024年江苏省职称评审工作启动以来。

经过个人申请、学校审核并推荐、各市（区）教育主管部门审查，以及最终经江苏省中小学正高级教师高级专业技术资格评审委员会评审等一系列流程。

2024年11月16 日，官方最终确定了480名一线中小学（幼儿园）教师，作为2024年江苏省中小学（幼儿园）正高级教师职称评定的最终人选，正在进行最终的公示程序。

从公示信息可以看出，最终公示的480名一线教师名单之中，都是江苏省基础教育界的佼佼者。

有教师来自南京师范大学附属中学、南京市人民中学、江苏省锡山高级中学、南京市金陵小学等城市的重点学校。

也有教师来自兴化市戴泽初级中学、常州市武进区潘家小学、徐州市铜山区大彭镇小学中心校等农村偏远地区的学校。

既有来自苏州市吴江区教育局教研室、东海县教育局教研室、连云港市教育局教研室、盐城市盐都区教师发展中心等机构的教研人员。

也有来自扬中市第二幼儿园、盐城市幼儿园、淮安市市级机关幼儿园、宿迁市宿豫区庐山路幼儿园等基层一线的幼儿园教师。

在万众期待之下，今天终于尘埃落定。

最终入围名单的公示，这是对一线教师躬耕教坛几十年职业生涯的最高肯定和最佳鼓励。

这不仅能提升一线教师个人的职业荣誉感，也有助于提高整个教师群体的社会地位。

据2024年8月媒体最新报道数据显示，我国现有各级各类一线教师1891.8万人，目前已累计评聘了中小学正高级教师有28125名。

高级职称教师的占比逐年增加，特别是近些年中小学正高级教师岗位的设置和扩大指标，进一步强化教师工作的专业性。

正高级教师职称，是中国教育系统中教师职称评价体系的最高级别。

它为广大的一线教师提供了更高的职业发展目标，有助于激发教师的工作热情，成为教师专业成长的动力源泉，鼓励教师持续提升教育教学质量。

正高级教师职称评定这一过程，可以选拔出一批教育教学能力强、科研水平高的优秀教师，有利于优化师资队伍的结构，促进教育资源的合理分配。

他们在指导年轻教师提升教学能力方面，将多年积累的教学经验毫无保留地分享，帮助年轻教师迅速成长，为年轻一代树立了良好的榜样，形成浓厚的教育教学氛围。

同时，能够获得正高级职称的教师，他们在学术研究、教学实践等方面都达到了较高的水平。

他们在教育理念、教学方法等方面具有较高的创新意识和实践能力，对于推动教育事业的改革发展具有重要的示范作用。

总的说来，正高级教师职称的评定，不仅是对一线教师个人能力和贡献的最高认可，也是推动教育事业发展的重要举措。

对于提升基础教育教师队伍的整体素质，促进教育的公平和质量的提升，具有深远而重大的意义。

本次官方公示的信息还显示，公示时间为2024年11月26日至2024年12月5日，广泛接受全社会的监督，确保评审程序的公平、公正、公开。

职称名额历来“僧多粥少”，容易激化矛盾。

教师职称也成为广大一线教师的职业之痛，“不评不甘心，参评特累心，落评更灰心”的现象，早已经司空见惯。

为进一步规范评审程序，如果社会对公示名单中的人员有不同意见，均可以在公示期内提出书面反馈。

反馈时，官方要求必须确保所提供的情况和问题是基于事实的，并提供真实姓名、工作单位及联系方式。

写在最后，小编想说。

职称是目标，而不是目的。

职称是动力，而不是包袱。

要让科学而公正的评价制度，成为一线教师的尊严与幸福的重要保障。

躬耕教坛风云几十载，如今顺利通过高级职称的评审，这真是值得庆祝的大事情。

在此，小编向480名获评教师表示热烈祝贺！