“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，为进一步提升教师的专业素养，帮助教师树立终身学习的理念，提高人文底蕴，2024 年 7月 6 日，三门峡市第一小学举行了第42期线上读书交流活动。
晚上八点，七个读书小组的老师们准时走进了书的世界，大家或聆听，或分享，或点评，开启了难得的读书交流时光。第一组 《从平凡到卓越》张雪梅老师：这本书涉及教育观念的转变、建立和谐的关系、持续的学习与实践、对学生和家长的有效沟通以及自我挑战与成长几个方面，研读这些修炼之道，让我找到教师从平凡逐步迈向卓越的途径，这些途径不仅可以提升自己的教学能力，也能更好地影响和激励学生的成长。
第二组 《我这样做老师》
潘 瑾老师：魏书生老师强调以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重每个学生的特性和价值。这种理念让我认识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，帮助他们找到自己的兴趣和优势，激发他们的学习动力和潜能。
第三组 《重读苏霍姆林斯基》
侯苏琴老师：让生活日久生香的不是那些花儿，而是你我他心中始终有着柔软的光。让我们在自然的、常态的、生活化中，带领孩子们一起去观察，去感受，学会通过他人的眼神或脸上细腻的表情，洞察其内心的情感，做一个拥有柔软敏锐心灵的人，一起做细腻柔软的教育，让我们的教育如春雨般，润泽孩子的心田，散发出人性之美的芬芳与温馨。
第四组 《爱的教育》
赵凯旋老师：在给予孩子爱的同时，要让孩子学会珍惜爱、感恩爱、回报爱。让孩子成为一个有勇气、有爱心、有活力、勇于承担责任和义务的人。
《家校沟通，没有痛过你不会懂》
张燕红老师：沟通，需要语言，更需要实践，基于家校沟通的实践，自然就是链接了家校的活动。你言我语，在家长和孩子之间架起了一座桥，形成了家校沟通的第一条维线，如果让每个家长都能不断收到来自校方的消息，而感受到班级和孩子的变化，那么活动链接就是最直观的沟通形式。
第六组
《教育，可以这么生动有趣》
陈莉老师：这本书就像是一缕阳光，吹散了包裹着真相的露珠；又像是一双神奇的手，毫不费力地剥开了掩盖着教育真谛的面纱。和那些高屋建瓴的理论不同，这本书不拘一格的表达方式深深吸引了她。书中时而轻松幽默、时而严肃活泼的语言，就像是一位久别重逢的老朋友的耳边絮语，自然琐碎而又真诚温暖。
第七组 《做有影响力的教师》
高 冬老师：做一名有影响力的教师，用独特的人格魅力吸引学生。从教学中的一点一滴去影响和感染学生，做学生的榜样。教师纯洁高尚、光明磊落的道德人格对学生未来人格的发展起着积极的作用。亲其师才能信其道。所以，作为教师更应有“淡泊以明志，宁静以致远”这样一种心境去从事自己的职业，要严而有策略，受得了繁杂，耐得住清贫，要在这喧嚣的世界中永葆一颗至真、至善、至美的心灵，去完成教育人的使命。
阅读镌刻时光，交流促进成长。本次读书分享活动，老师们在分享中收获，在交流中启智，进一步点燃了读书的热情。暑假正式开启，阅读仍将坚持，希望每一个老师阅读的脚步永不停歇，在每一个氤氲着浓浓书香的日子里，潜心阅读，在书中追寻属于自己的诗意和远方，做有内涵、有情怀、有温度的教育工作者！
