只要做老师，就难免要上公开课。上公开课时，初上讲台的年轻老师难免会紧张，经过一番锻炼之后，胆子渐渐壮了，也就泰然自若了。

笔者近期听说了一件趣事，一位57岁的乡村老教师上公开课，上课时高度紧张，出了洋相，令人颇为感慨。在此分享给大家。

老教师上公开课，浑身冒汗手发抖，下课后他哭了

卢老师今年57岁，是一名初中数学老师。他1987年师专毕业，分配到一所乡镇初中工作，一干就是36年。他性格内向，不善言辞，除了上课，平日里很少与人交流，更不爱与学校的领导们打交道。

1995年11月，他评上了中级职称，达到评“副高”的年限后，他先后递交过两次材料，均失败了，他深感评职称费时费力，就放弃了。打那以后，他就成了一名“佛系”老师，放弃一切评先评优，尽可能拒绝与教学无关的事项，不参加公开课等教研活动。

他像一头老黄牛，只是默默的教书，日子过得倒挺惬意自在。去年，职称“新政”来了，他不费吹灰之力，通过“绿色通道”直接晋升“副高”，老师们都说他好有福气。前不久，教育局下了通知，教研室的专家们要到学校，随机抽取5名老师听公开课，卢老师的名字赫然在列。

他急了，直接跑到校长室去推辞。校长说，公开课人选是随机抽签的，你刚刚晋升“副高”，怎么能推辞？就给年轻人上一节课，示范一下吧。校长还特别交代他，要用多媒体教学哟，好好准备一下吧。没办法，他只得硬着头皮接受了。

上课了，卢老师走进教室。教室的后面，黑压压地坐了好几排人，除了教研室的专家们，还有学校的老师，大家听说卢老师要讲公开课，觉得挺新鲜，很多没有课的老师都来听。卢老师开始讲了，不知咋地，讲着讲着，他喘着粗气，浑身冒汗，头发都湿了。

他转身打开多媒体，画面定格在第一页，死机了，他使劲地点鼠标，画面纹丝不动。突然，跳出一个弹窗，一个穿着三点式的女子在屏幕上扭啊扭的。情急之下，他直接关掉了多媒体的电源。他脸红脖子粗，对着下面说，不用多媒体了，我直接讲吧。

他一伸手，打算从粉笔盒里拿粉笔，谁知道，手抖得特别厉害，不听使唤，粉笔盒啪地一声掉到地上，盒子里的粉笔洒落一地。坐在前面的几名同学赶紧跑过去，帮他捡粉笔。卢老师手扶讲台，全身哆嗦，脸上痛苦地抽搐着，说不出话来。

听课的专家和老师们面面相觑，纷纷离开教室。几位年轻老师赶紧跑上讲台，扶着卢老师，将他送到办公室。他趴在办公台上，哭成了泪人。

别让老教师讲公开课了，他力不从心，太难了

一名有着36年教龄、颇有教学经验的老教师，上公开课竟然出了状况，现了丑态，令人觉得难以置信、不可思议。但是，结合卢老师的从教经历细想起来，笔者又觉得可以理解，他实在是力不从心，太难了。

他年老体衰，身心状况不佳。卢老师已经57岁了，还有3年就要退休。在很多学校，教师退休前两三年大都退居二线，有的不再承担中考学科的教学任务，只带几节“副课”，有的则不带课了，搞搞收发、传达、考勤啥的。卢老师还站在一线，带着数学课，这已经很了不起了，还要让他上公开课，的确有点勉为其难。

老教师不擅长多媒体教学，容易出故障。与年轻老师相比，多媒体教学是老教师的弱项。很多老教师不会制作多媒体课件，要么请年轻老师帮忙制作，要么到网上去下载，课件不熟悉，信息技术水平不高，上课时容易出故障。故障一出，手忙脚乱，加剧了公开课教学的紧张气氛，如果再出点其他问题，授课老师的心态就崩了。

长期不上公开课，他的心里已经没底了。卢老师1995年评上中级职称后，就几乎没有上过公开课，也没有参与过学校的教研活动，至今已有28年之久。他虽然有36年的教学经验，但是心理素质没有得到锻炼，已经难以适应公开课教学的紧张气氛，不敢面对众多的听课者，尤其是教育专家，这也是他公开课失败的原因之一。

结束语

卢老师选择了“佛系”，但他并没有放弃教学，并未误人子弟，只是摒弃了教学外的一些跟“名利”相关的东西，这一点是值得肯定的。

公开课大都是表演课，是个形式，既然卢老师不善于表演，也不喜欢走形式，而且他已经很久没有讲过“公开课”了，就不要再勉为其难了，放过他吧。个人看法，欢迎拍砖。