随着时代的变化和科技发展，幼儿教育理念和方法也在不断更新和改善，必须与时俱进才能更好地满足孩子和家长的需求。本期ExpEarly幼教频道【郭郭访问】邀请到深圳市美中幼儿园林纬园长，就AI时代培养孩子哪些能力以及AI技术在幼儿教育领域中的应用，分享观点。
ExpEarly幼教频道：著名教育家杜威先生在其著作《明日之学校》中提出“教育不是外面的东西强迫儿童吸收，而是需要使人类与生俱来的能力得以生长”。能谈谈您心中理想的幼儿教育模式是怎样的？
美中幼儿园园长 林纬：
每个人都有自己心目中理想的教育模式，我认为要回归到一个最本源问题，就是“你期待儿童未来成长为什么样子”？
我的答案是：一个独一无二的自己，一个充满了生命力与创造力的孩子。
基于这样的理解，我认为理想的教育模式应该包括这四个方面：爱、自由、多元、想象和创造。首先，爱是任何教育的核心。爱孩子，让孩子们感受到无条件的爱， 为他们创造一个充满信任和安全感的教育环境，只有在爱的浇灌中，孩子们的身心才能得到滋养，他们的潜能与天性才能得到充分的展示与发展。
其次，是自由。虽然幼儿园通常被认为是学习社会规则、行为和生活准则等方面内容的重要阶段，但我认为更为重要的是自由。每个孩子都是独一无二的自己，在过度的约束和过多的模式化成长路径下，孩子是不可能成长为真正独特的自己。
第三是多元。既然每个孩子都是独特的，我们应该尊重他们独特性，接受他们天性上的不同。这也意味着在幼儿园中要能够接纳多样性，这需要有多元的认知和对多元文化的融合。教育者要关注孩子的差异和天性，学会尊重他们的想法和行为方式。同时，也要教育孩子们尊重他人，接纳和宽容不同的人和事。
最后一点是想象和创造方面。现在是一个知识和信息爆炸的时代，每天每时都会出现新的知识点。我们不应该成为知识的奴隶，而是它的主人。未来的人才必须能够驾驭知识，拥有深度思维和丰富的想象和创造能力。
ExpEarly幼教频道：
学校的目的或任务之一是向未来社会培养和输送人才，当今社会存在一个普遍问题是培养出很多“会考试的人”而并非“社会需要的人”。随着ChatGPT4的发布，人工智能时代必定会有很多工作被AI替代，那么今天的教育重点培养儿童哪些能力，能否谈谈您的观点？
美中幼儿园园长 林纬：
我们到底应该培养儿童哪些能力？其实在上一个话题中我大概也提到了一些，在科技高速发展的未来，我想以下几个方面的能力应从小培养：
第一是想象力和创造力。虽然AI时代已经开始替代许多工作，像扫地机器人、洗碗机、炒菜机等智能化设备已实现了对简单重复性的体力劳动的替代，同时GPT技术的出现也使得翻译、会计、程序员等行业看起来随时被替代的可能性增大。然而，我们也应该认识到，无论体力劳动还是脑力劳动，机器人工只能胜任简单重复性、低创造性的工作，而创新性的、创造性的工作则需要人类自身的想象力和创造力。
其次是终身学习能力。随着人工智能时代的来临，技术、知识的更新、迭代速度都比以前更快，孩子们需要具有快速学习新知识和适应新技术的能力。因为，未来人才需要始终保持学习的态度和终身学习的能力，不断更新自己的知识，刷新自己的认知边界，从而才能跟上时代发展的步伐。
第三个方面是与人的连接能力。虽然刚刚讨论到未来GPT可能会替代许多人类的体力和脑力劳动，但它无法代替人类的情感。无论是在生活中还是在职场上，人与人之间的关系和情感的联系都是至关重要的。例如，在心理咨询方面，AI也许能够提供许多人生道理，但它无法提供人类所需的情感支持。在团队沟通、协作和理解等方面，只有人类之间的互动和情感连接才能发挥重要作用。特别是在教育行业，教育是一个灵魂启迪另一个灵魂的过程，这是机器或AI永远无法取代的。在幼儿教育五大领域中的人际关际、社会交往其内核都是培养孩子人与人的关际，人与社会的连接能力。
第四是科学和科创精神。未来社会和科技迅速发展的趋势将要求人们要具备科学精神的核心思维，包括：理性思考，重视事实和数据，快速持续的学习和应用新技能和新知识。这也是当下我国教育政策的导向相吻合。因此我们可以看到各种科技活动，编程创客课程不断涌现出来，社会和家长的教育观也在与时俱进。
最后要谈到的是坚韧的品质。如今，孩子们的心理健康问题越来越凸显，面对不断变化和不确定性的环境，需要更加悉心持久的身心素质去迎接挑战。因此，我们可以看到从幼儿阶段到现在的中小学校，都将心理健康课程纳入了整个课程体系。只有拥有坚韧的综合素养，在面对失误和挫败时才能够逆境而上，拥有健康的身心以及幸福的人生。
ExpEarly幼教频道：
深圳美中幼儿园作为深圳国际双语幼儿园在教育理念和课程设置上如何培养孩子这些能力？
美中幼儿园园长 林纬：
我非常高兴美中幼儿园的教育理念与我的个人教育观完美契合。同时，我也感到非常荣幸能够在这样一个优秀的平台上实践我的教育理念。
美中幼儿园的教育主要是融合了瑞吉欧和多元智能等国际前沿的理念，并且与中国的本土文化相结合，创造了一个开放、探索式的成长空间，为孩子们提供个性化的成长路径，培养具备丰富想象力、创造力和终身学习能力的学习者。
在美中幼儿园，所有教职工共同信奉的一种理念是“爱，能创造一切奇迹”！“爱”是我们园所的文化支柱，每一个人，无论是师生、学生还是家长，都能深刻感受到这一点。作为园长，我为这一点深感自豪。
从我们幼儿园的课程体系上可以看来，我们的学习内容主要包括三大块的内容，一是国际园的园本课程，主要培养孩子的全面的综合素养，二是我们的增润课程，也是我们园所的特色课程，它包括了自然无边界课堂、国际高尔夫学堂、体能运功感统训练室、STEM科创课程；第三块内容是我们沉浸式的英语课程，我们选用了国际主流Phonics、Brown 课程，还有Reading、Writing 等课程。
围绕这三大教育内容，可以看到我们更加注重孩子的全面发展，包括孩子的语言能力，人际交往与沟通能力、身心健康能力、科学探究精神。
ExpEarly幼教频道：
您认为在人工智能时代下，可以探索哪些新的幼儿教育模式？
美中幼儿园园长 林纬：
人工智能在幼儿教育的应用，欧美发达国家应该是走在我们的前面。我几乎每年都会走访国外的知名幼儿园，像美国的谷歌幼儿园，美国加州幼儿园，美国斯坦福大学幼儿园，与她们的园长对此话题也有过一些探讨。同时我每年也有参加美国的幼教年会，实时关注国际教育发展趋势，并进行本土化实践。
国外AI技术在教育教学以下几个方面，都已经应用比较成熟了，非常值得我们借鉴。
语音识别技术的应用，主要应用在在语文与外文学习方面，它可以帮助幼儿更快地学会语言。通过与AI交互，幼儿可以比较自然地练习发音和语调，并得到实时反馈。
个性化学习的应用，通过定制化的学习计划，让每个幼儿在不同的学习阶段都能得到最合适的教学资源，学习进度也更为精准地被监控，及时发现和纠正错误，以便更好地巩固和掌握知识点。
同时，AI还可以根据不同幼儿的学习风格和习惯进行量身定制，采用更符合他们认知特点的教学方式，让幼儿学习变得更为简单、有趣，同进还能大大提升幼儿的学习效率。
交互式的学习体验，这些在科学、数用领域应用较广，通过许多智能玩具和游戏，利用AI技术来提供互动和教育性的玩乐体验。比如儿童编程课，科创课等，幼儿通过直观的交互环境，理解复杂的数学和科学逻辑。
因此，在AI时代探索幼儿教育新模式是摆在我们面前的一项重要任务。这意味着，即使人工智能能实现远大于我们所期待的成果，但我们仍然应该关注其与幼儿教育之间的关系，并开展深入研究，应用AI技术，建立一个更加有益于幼儿成长、接受、发展和分享的教育环境。
与美国谷歌幼儿园园长交流
名师工作室成立
