大家好，我是优米MaMa~

问个问题，你家宝贝在幼儿园午睡的时候，男孩和女孩是分开的吗？

这个问题我前段时间刚问了优米，优米说她们班男孩和女孩是分开睡的！

之前一直没有关注过这个问题，直到在宝妈群里看到一位妈妈发的吐槽图片，才发现并不是所有的幼儿园，男孩和女孩都是分开睡。

从图片中可以看出，幼儿园午休睡觉时，男孩和女孩的床是挨着的。

图中的小男孩属于“暖男”，他看到旁边的小姑娘被子踢掉了，很贴心地帮女同学盖好了被子。

但就是这么一张温馨的照片，却让家长群里的妈妈炸开了锅。一位的家长看到照片后，深感不适。

她说：虽然男孩出于好心，但毕竟男女有别，而且4、5岁的孩子，性别意识开始发育，如果不正确引导，很容易对孩子的性别认同产生影响。

但也有妈妈表示孩子才上幼儿园，能知道什么，觉得大惊小怪。

这位妈妈来群里询问，是她反应过度还是，真的无所谓？

作为一名女孩的妈妈，很理解这位妈妈的担忧。但要回答这个问题，家长们就不得不了解一下幼儿园时期，孩子们对性别角色发展的认知了。

一般而言，孩子在3岁左右开始形成性别意识，这时候他们开始认识到自己和别人的性别，并逐渐理解性别的基本属性。

比如三岁左右的孩子会察觉到自己和同龄人的生理差异。他们开始理解哥哥、姐姐、弟弟、妹妹所代表的真正意思。

而且观察发现，这个时期的孩子会很喜欢模仿性别角色间的行为，尤其是同性父母。

比如，男孩可能会更喜欢模仿爸爸的处事风格，行为方式，而女孩则更倾向学习妈妈的处事方式。

在这个时期，孩子们开始意识到“性别恒常性”。他们知道一个人无论穿什么样的衣服，留什么样的发型，他的性别都是不会改变的，这是孩子性别意识发展过程中的一个重要里程碑。

在幼儿园时，孩子们也会通过观察和模仿同龄人的行为来进一步塑造自己的性别行为。

比如男孩子会更倾向于和同伴一起，玩汽车、球类的玩具；而女孩子则更倾向于做手工和玩洋娃娃等。

除此以外，老师在幼儿园中的引导，也对孩子的性别认知起着重要的作用。

如果在这个关键期，孩子没有得到正确的性别教育，可能会导致他对性别角色的认知混淆。

这也就是为什么从小在单亲家庭长大的孩子，往往会对异性产生排斥的原因。

所以你看，幼儿园时期是孩子性别认同形成的关键期，这个时期对孩子性别角色的引导不能马虎。

不得不承认，确实有些幼儿园可能因为便于管理和节省空间的考虑，会让幼儿男女混睡。但事实上，这样的做法一直存在争议。

首先，缺乏隐私保护

众所周知，孩子在3~6岁时隐私意识开始觉醒，他们对“自己的”和“别人的”会非常敏感。

也是在这个时期孩子懂得社交距离，在特定情况下，男孩和女孩需要一点距离才会让彼此感到舒服和安全。

就比如，这个时期的小姑娘，如果换衣服时有男同学，就会非常不好意思。

而午休作为一个相对私密的空间，男女混睡可能会让孩子感到自己的隐私被侵犯。

其次，性别界限模糊

前面提到，幼儿园时期是孩子形成性别角色和性别认同的关键时期。

不合时宜的男女混睡，可能会导致孩子对性别界限感到模糊，他们没法清晰地认识到男孩、女孩之间的差异。

这种模糊性别界限的情况可能会影响孩子未来的性别角色定位和社会交往能力。

例如，男孩可能会表现出过于女性化的行为，而女孩则可能过于男性化，这会导致他们在将来的社会交往中遭遇困惑和挑战。

最后，心理发展压力

一般而言，大部分女孩的家长，从小会对女儿进行安全教育，他们会告诉女孩：男女有别、隐私部位要保护等。

这种情况下，午休还要挨着男孩睡，就会给孩子带来心理压力。孩子内心就会产生疑问：明明父母教我要与男孩子保持距离，为什么老师却安排和男孩一起睡？

长期的压力和不适，可能会对孩子的情绪调节能力，注意力以及睡眠质量产生负面的影响。

所以真心建议，如果条件允许，幼儿园午休时尽量不要男女混睡。

当然需要提醒的一点是：我们家长也不能矫枉过正！

过度地在孩子面前强调性别的差异，这可能会让孩子对性别角色形成刻板印象。

优米班的老师经常会发一些玩游戏的视频，有些家长特别注意异性距离。

比如运动会上排队出操，孩子们手牵着手，有家长就会问“为什么我女儿牵着男孩的手？”。

玩游戏时，男孩和女孩互相拥抱，有家长就不理解，“为什么我女儿要和男孩子抱在一起? ”。

过度地强调性别分离，可能会让孩子认为女孩只能跟女孩玩，男孩只能跟男孩玩，这样也不利于孩子的成长。

事实上不用矫枉过正，其实只要孩子们在隐私方面注意男女有别即可。比如睡觉，上厕所，换衣服等。

玩游戏拥抱，排队时牵手，这些行为并不会影响孩子性别角色认知差异，家长们也大可不必过分担忧。

今日话题：你对幼儿园午休时“男女混睡”这一现象怎么看呢？如果你是女孩妈妈，你能接受吗？