不知道你有没有发现，很多孩子会经历一个喜欢重复的阶段：
明明一个故事已经听了八百遍了，可还是要求你讲给他听；
看动画片只喜欢看同一集，怎么都不肯更换；
把玩具扔掉后再捡起来，反复能玩好多遍。
你可能会纳闷，这一遍又一遍的，孩子难道不会腻吗？而且总做同一件事，孩子会不会接触不到新事物？
其实啊，这些担心完全没必要。世界著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“反复练习是儿童的智力体操。”说得更直白点，重复是孩子提升智力的重要方式。
一般对 1～3 岁的孩子来说，重复是这个年龄段特有的现象。在这种重复行为的背后，主要隐藏了三个原因。
原因一：能在重复中得到新信息在大人看来，重复意味着一遍又一遍完成相同的事，获得同样的东西。但对孩子来说不是的，每重复一次，他就能获得一个新的信息。
这主要是因为孩子的认知能力还不足，接触到的事物对他来说，几乎都是新的，大脑没办法在短时间内处理这么多信息，需要通过不断重复，来一点点解锁。
举个很简单的例子，对于一个没有数学背景的人来说，想要学习线性代数，可能要看十遍才能看懂。
孩子读绘本和不懂数学的人学线性代数是一个道理，在你看来很简单的绘本，对孩子来说是却很复杂，因为绘本里讲的东西，他可能都没接触过，只能通过一遍遍重复，来消化理解。
比如说，看《好饿好饿的毛毛虫》这本绘本：
可能看第一遍时，孩子知道书里原来有一条又瘦又小的毛毛虫；
到第二遍，他意外地发现苹果上有个小洞洞，抠一抠真有趣；
再看第三遍时，他的关注点在那只美丽的蝴蝶身上了。
就这样一次次重复，孩子才能像拼图一样，凑出完整的信息。
原因二：为了掌握新技能刚出生的时候，孩子的大脑相当于一张白纸。他不知道怎么使用勺子，不知道小猫小狗长什么样，甚至连怎么打开拳头都不知道。那怎么掌握这些技能呢？靠记忆。
可孩子的记忆时间太短了，可能刚给他说过的东西，5 分钟后就忘记了。美国脑进化研究专家麦克莱恩解释，这主要是 3 岁前孩子的前额叶皮质，也就是负责生成记忆的部位还没发育成熟导致的。
所以年龄越小的孩子，往往越需要通过重复来掌握新技能，也就是我们常说的“熟能生巧”。
不光是孩子，大人也是如此。你想想，小时候背课文时，是不是靠一遍遍重复才记住的？后来学开车时，是不是靠无数次练习才学会的？
我们和孩子都在用重复这种方式，对学到的东西进行吸收和强化。你看，孩子这么小就有“温故而知新”的能力了，是不是很神奇？
原因三：想要获得安全感孩子接触的世界比较小，他的知识积累和人生体验都很少，很多外界事物对他来说都是未知的。当人面对未知时，就会产生恐惧、不安感。怎么克服这种感觉呢？就是通过不断重复，把一切变熟悉。
比如说，把一首歌重复听无数遍，每次听到上一句时，就知道下一句怎么唱；又或者把故事重复听无数遍，每次听到开头，就知道后面的情节怎么发展了。
当孩子能预料到这些时，他就会有种一切尽在掌控之中的感觉，安全感自然而然就来了。
所以我们经常会看到这样一个现象，孩子除了重复玩玩具、看绘本，还特别喜欢重复生活上的一些习惯，比如重复穿一样的衣服，重复吃一样的食物，这些其实都是他在重复中寻求安全感的表现。
我们自己也喜欢在重复中寻找安全感。下班回家时，更喜欢走自己熟悉的路，知道这绝对不会走错；买衣服，会优先看自己熟悉的款式，基本上都能挑到中意的。
听到这里，我们已经知道重复对孩子来说意义重大，是孩子得到新信息、掌握新技能、获得安全感的方式。很显然，对于孩子的重复行为，我们需要支持并肯定。
随着孩子认知能力、记忆力等各方面的提高，一般到 3 岁后，他喜欢重复的现象就会逐渐消失了。
最后想请你说一说，你家孩子有重复的行为吗？你又是如何应对的呢？欢迎在评论区分享哦！
