为啥呢？

因为新版教材全部是短文，还有很多生词掺杂在里面。

再加上体制里面的小学老教师学历普遍低，很多是中专水平，但是有没有到退休年龄，因此一直代课。

英语教材改版，就像掐住了低学历老师的脖子和大动脉一样。

他们不仅私下抱怨，在网上更是肆无忌惮的发泄。

最极端说法是，小学英文改版，他们忽然明白了，教育双减不是减压，减作业。而是减掉低质家庭和低质量孩子（也就是学习差的孩子）。

能说出这样话的家长，我真的怀疑他真的有孩子吗？

你在贬低自己的同时还不忘记贬低自己的孩子，不会觉得这样的思想很危险吗？

仅仅是小学三年级英文教材改版，教学方式升级了一下，竟然这么大的抱怨之声。

90后初中才开始学习英语，如果放在现在不是没法活了

还有人说：现在就是要么家长有能力自己教，要么有钱请人辅导，不然除非你的孩子是天才，否则就接受自己的孩子被一步步分流吧。

说什么国家不需要那么多普通的大学生，而是需要工人和尖端人才。

更有人说，这是在鼓励培训机构再生，因为自己辅导不了，所以只能通过让培训班来让孩子顺利渡过这个难关。

还有老师起哄说：根本没法教 对于二升三没有基础的孩子来说，根孩子根本吸收不了，而且设计的内容特别多，跳转的也很乱。就好像用缸给孩子喝水，一股脑全浇下来。

事实是媒体制造焦虑，学英语前期单词、句子是正常流程，没有词汇的积累学字母和自然拼读是没有效果的，反而会一头雾水。

就像我们学汉语 学说话，必须有词汇量学习拼音、笔顺才能学明白呀。

因此大家千万别被媒体贩卖焦虑了，三年级的孩子接受能力很强的，有很多一年级开始学英语，牛津版，很难的，刚开始有难度，很快就能跟上节奏了。

作为英语毕业生说：非常认同这个教材。这个是完全口语化的教材，只要以后考试重心不要放在书写，就像幼儿园一样，口语化，听说很流利，字不会写，能认一部分，就非常适合英语入门了。

这次英文改版，考验老教师是真的，但是对于学生，他初次接受什么，就会学习什么，在他的世界没有太多难和简单，更多的是这个孩子愿不愿意自己去学！

家长之所以这么大的反应，更多的是先入为主的思想在作祟。总是觉得需要学好字母，在学习单词，然后学习句子才是正规程序。

大家是否意识到，语文书也是这样改版的？刚开始上来就是纯课文，无拼音，全靠学生语感还有记忆学习，不是都学习的好好的。

与其在这里抱怨，还不如私下赶紧教练孩子音标，学会拼读，然后在读句话的时候就会顺利很多。