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“开学仪式感”：是必要的精心，还是过度的矫情？

眼下又到了开学季，学生们背着书包走进校园，又开始了新学期的学习。校园里总是弥漫着一种特殊的氛围，而其中的“开学仪式感”成为了人们热议的话题。

在这个问题上，有以下看法值得关注，有人觉得“开学仪式感”这是给新学期一个美好的开端，充满了积极的意义；但也有人对此持有不同的看法，认为这不过是一种形式主义，甚至是过度的矫情。

我们先来说说支持“开学仪式感”的一方。他们认为，精心准备的“开学仪式”能够让学生们从轻松的假期状态迅速切换到紧张的学习模式。比如，一场庄重的开学典礼，整齐的校服，激昂的国歌，校长充满鼓励的讲话，这一切都能激发学生们内心对知识的渴望和对新学期的期待。就像一位教育专家所说：“适当的仪式能够为学生们营造出一种积极向上的学习环境，有助于培养他们的集体荣誉感和责任感。”据相关调查显示，有 70%的学生表示，在经历了富有仪式感的开学季后，他们更有学习的动力和热情。

然而，反对“开学仪式感”的声音也不容忽视。他们觉得，过于注重形式上的东西，反而会增加学生和老师的负担。为了准备一场盛大的开学仪式，可能需要花费大量的时间和精力去排练节目、布置场地等等。这在一定程度上影响了正常的教学准备工作。而且，对于一些学生来说，这种强制参与的活动并不能真正激发他们的学习兴趣，反而会让他们感到疲惫和反感。有学生就曾抱怨：“开学仪式搞得那么复杂，还不如多给我们几节课讲讲新知识。”

也有的人说，有正能量的仪式感当然没什么错，问题是一些商家看准了这个商机，大肆炒作“开学仪式感”，推出各种高价、华而不实的商品。这无疑扰乱了市场秩序，让开学这个本应单纯的时刻变得充满了商业气息，在一定程度上助长了攀比的不良风气。

其实，“开学仪式感”本身并没有绝对的对错之分。关键在于如何把握好这个度，让它既能起到激励学生的作用，又不会成为一种负担。或许，我们可以在保留一些传统的、有意义的仪式环节的基础上，更加注重仪式的内涵和实际效果。比如，组织一些有趣的学习交流活动，让学生们分享自己的假期收获和新学期的目标。

总之，“开学仪式感”是一把双刃剑，用得好可以为新学期助力，用不好则可能适得其反。让我们共同思考，如何让开学仪式感真正成为学生们成长道路上的助力，而不是绊脚石。