小孩子那么小，懂什么。”

我们是不是常听到这句话，甚至自己也经常这么说？

如果是这样，那就一定要注意了，这种观念可是大错特错。

心理学家荣格说过：“一个人毕其一生的努力就是在整合自童年时代起就已形成的性格。”

美国加利福尼亚大学曾对此问题进行过研究，结果显示，人的性格在童年时期的早期就能形成。

在孩子的成长旅途中，性格的塑造如同一幅细腻的画卷，每一笔都至关重要。

而在这幅画卷缓缓展开的过程中，有两个尤为关键的时期，被众多教育专家和心理学家誉为“性格养成的黄金期”。

这两个阶段分别是婴幼儿期（0-3岁）和学龄前期（3-6岁）。

作为家长，深刻理解并把握住这两个时期，对于引导孩子形成积极、健康的性格特质至关重要。

以下，我们将深入探讨这两个黄金期的特点、影响因素。

以及家长应如何有效参与，确保不错过孩子性格养成的宝贵时机。

婴幼儿期

一、特点与影响

婴幼儿期，是孩子从完全依赖到逐渐独立的过渡阶段。

这一时期，孩子的大脑发育迅速，神经元之间的连接以惊人的速度增长，形成了他们认知世界的基础框架。

同时，孩子的情感、社交和自我意识也开始萌芽。

在这个阶段，孩子通过模仿、感知和初步的交流来学习如何与世界互动，这些经历将深刻影响他们未来性格的形成。

二、家长的角色

1. 建立安全感：安全感是孩子性格发展的基石。

家长应给予孩子无条件的爱与关注，及时回应他们的需求，让孩子感受到家的温暖与庇护。

2. 正面示范：婴幼儿期的孩子具有极强的模仿能力。

家长的一言一行都会成为他们模仿的对象。

因此，家长应时刻注意自己的言行举止，展现出积极、乐观、耐心和尊重他人的态度。

3. 情感交流：通过拥抱、亲吻、说话和眼神交流等方式，与孩子建立深厚的情感联系。

这不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子学会表达情感，增强同理心。

4. 环境创设：为孩子提供一个稳定、和谐、充满爱的成长环境。

减少不必要的刺激和冲突，让孩子在温馨的氛围中自由探索和学习。

学龄前期

一、特点与影响

进入学龄前期，孩子的自我意识进一步增强，开始形成对自我和他人的基本评价。

他们渴望独立，但同时又需要成人的指导和支持。

这一时期，孩子的社交能力、情绪管理能力和解决问题的能力都得到了显著的发展。

同时，他们开始对自己的兴趣、爱好和价值观有了初步的认识和选择。

这些经历和选择将深刻影响他们未来性格的走向。

二、家长的角色

1. 培养社交技能：鼓励孩子参与集体活动，与同龄人建立友谊。

教会他们分享、合作、轮流和尊重他人等社交技能，帮助他们建立良好的人际关系。

2. 情绪管理教育：引导孩子认识和表达自己的情绪，教会他们如何恰当地处理负面情绪。

通过角色扮演、故事讲述等方式，让孩子学会共情和换位思考。

3. 激发兴趣爱好：尊重并支持孩子的兴趣和爱好，为他们提供丰富的学习资源和机会。

兴趣是最好的老师，它能激发孩子的内在动力，促进他们全面发展。

4. 树立规则意识：制定合理的家庭规则和界限，让孩子明白哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。

通过奖惩分明的教育方式，帮助孩子建立正确的是非观和价值观。

5. 鼓励探索与创新：学龄前期的孩子充满好奇心和探索欲。

家长应鼓励孩子大胆尝试新事物，勇于提出问题并寻找答案。

同时，也要为他们提供一定的自由空间，让他们在没有过多干预的情况下自由发挥想象力和创造力。