对许多孩子来说，上学、做作业等等都是他们必须做的活动。
他们在作业中的输入是被动的“我想学习”。
学习的动力来自外部压力，而不是他们自己的主动性。因此，学习过程缺乏热情和热情。
这种被动输入限制了儿童潜能的发展。
只有当人们积极参与，也就是说，“我想学习”和“我想做”，他们才能最大限度地发挥自己的潜力，取得最佳效果。
目前，大多数学校课程都是以知识为基础的，具有一定的强制性。不管你喜不喜欢，你都必须学会它。在这种情况下，你如何帮助你的孩子从“被动学习”转变为“主动学习”？
这里有四个建议:
1。尽可能培养孩子对各种科目的兴趣。例如，引导孩子观察厨房的烹饪过程，提高他们对物理和化学现象的兴趣。
2.平时培养孩子在所有事情上采取积极的态度。上学可能不是他们主动想要的。
3.让孩子们为不同的科目设定自己的目标。
4.孩子们不应该急于从完成目标的成就感和满足感中学习。从“我想学”到“我想学”的转变是一个渐进的过程，让孩子们感到舒适，而不是紧张和压力。
