孩子需要享受自由成长的过程，当然，所谓的“自由成长”，并不会将良好习惯的养成排斥在门外，相反，要让孩子真正实现自由成长的目的，就必须要让孩子养成各种良好的习惯。

以下这5种习惯，家长一定要“逼”孩子在早期阶段养成，这将使孩子终生受益。

以往我们总会在网络上时不时地听到个别未成年孩子走极端的悲剧。面对这样的悲剧，我们不免会去反思：以往只是发生在成年人身上的现象，现在为什么会时不时地发生在未成年孩子的身上？

我想说的是，引发这种悲剧的原因固然有很多，但根源一定是和我们家长过于关注孩子的智商培养、却忽视了孩子的“抗挫商”培养有关。

孩子在成长过程中不可能是一帆风顺的，难免会遇到这样或那样的挫折，在挫折面前，是越挫越勇，还是崩溃倒下，就考量着孩子“抗挫商”的高低。显然，“抗挫商”高的孩子，自然会在挫折面前占据优势；而“抗挫商”低的孩子，自然会在挫折面前败下阵来，甚至上演走极端的悲剧。

可见，培养孩子“抗挫商”的重要性并不亚于智商的培养。

那么，我们家长如何在早期阶段去培养孩子的“抗挫商”能力呢？我认为，家长们可以从以下这几个方面去做：

1.尽可能地鼓励孩子勇于尝试新事物；

2.挑战有难度的任务，让孩子学会正确面对失败；

3.给孩子传递一种观念：不要过于看待输赢，享受过程要比结果更为重要；

4.通过体育锻炼来训练孩子的身心忍耐力。

总之，我们要让孩子学会坦然面对学习生活中的小挫折，这是迈向未来成功的第一步。

对孩子来说，每个孩子都有可能会犯错误，这是他们在成长过程中再正常不过的事情，但问题在于要做到“不贰过”，这就需要我们培养孩子“学会反思”的能力，从反思中得到进步。

对家长来说，孩子做错事，与其劈头盖脑地给孩子一顿责骂，不如引导孩子去反思自己错在哪里，能否总结出一个避免下次再犯同样错误的办法。这样才能真正促进孩子的成长。

不少家长习惯于对孩子的事情大包大揽，长此以往，孩子将丧失独立自主的能力。

家长不要因为担心孩子做不好，而包办孩子的一切，成为孩子头上盘旋的“直升机父母”。家长对孩子适当地放手，能让孩子养成“自己的事情自己做“的意识，这反映在学习上，就是孩子能把学习真正当做自己的事情来做。

在孩子早期阶段，我们可以多给他们提供一些动手动脑的实践机会，比如让孩子自己学会整理个人内务、学会帮助父母做做家务、学会整理自己的小书架、玩具箱等等。孩子独立自主的能力就在动手动脑的实践中得以提升。

在孩子早期阶段是培养良好学习习惯的关键期，也是孩子的学习素养开始逐步形成的关键期，会为以后的学习生活打下良好的基础。可以说，培养孩子的良好学习习惯是早期教育中的一件至关重要的事情。

良好的学习习惯是伴随孩子终生的。孩子在学习上出现的方方面面的问题，诸如专注力不足、缺乏学习内驱力、不爱思考、写作业拖延症、学习粗心、不认真审题、不会自主学习等等，其实大都和他们从小没有养成良好的学习习惯有关。是否具备良好的学习习惯，才是决定孩子学习成绩优异的最根本原因之一。

阅读习惯和刷卷子、做习题相比，似乎很难在短期之内看到明显成效，也因此常被很多家长所忽略。不少家长宁愿让孩子多做题，也舍不得挤出时间来让孩子多看书。

阅读习惯对孩子的影响几乎是一生的。仅以小学中学阶段来说，我们很难想象，一个从小缺乏阅读习惯的孩子，还能把学习搞好吗？可在现实中有不少孩子缺乏阅读习惯，这些缺少阅读习惯的孩子如果不加以改进的话，很快就会成为学习上潜在的差生。

之所以出现这种现象，这一方面是因为家长忽略了孩子在早期阅读习惯的培养，等到孩子长大了的时候，包括阅读习惯在内的很多良好习惯已经难以养成；另一方面，是因为家长自身没有给孩子做出热爱阅读的良好示范，导致家庭缺少书香氛围等等。

所以，在培养孩子的阅读习惯上，我们家长再怎么重视也不为过。

毫不夸张地说，在早期培养孩子的良好习惯是一件一本万利的好事，将让孩子终身受益。孩子一旦养成了好的习惯，就会一直朝着既定的方向前进，直到目标实现。