1.王国钧
七律·燕矶夕照江天日落泛金流，一燕翩然意未休。
青木千年怀过客，丹崖万里送征舟。
沙鸥波上余晖映，碑石亭中旧墨留。
更有双桥增壮丽，惊涛怒拍震神州。
简评：当我拿到王国钧老师这首七律的时候，心情就不由自主的跟着他的文字，陶醉于燕子矶的美丽而壮阔的景色之中。诗言志，没有诗一样的豪情，就写不出来这样荡气回肠的句子。下面我们就踩着诗的节拍，一道来欣赏吧！
首联：开门见山，利用点面结合的手法，直接从夕照下的江面入手，从宏观上给我们展现了燕子矶壮丽的大场景，下一句，由面到点，由静化动，突出了燕子矶的特点，这个燕可以是虚，也可以是实，这就是虚实结合的写作方法。
颔联：用实景“青木”和曾经的过客，从时间跨度上，与下句的“丹崖”和征舟，从空间跨度上，互相映衬，突出燕子矶的气势雄伟，笔法老到。
颈联：视角转换，由宏大的场面，切入到现实中来，紧扣主题，一改前二联的手法，用先动后静的方法，体现了静中有动，动中有静的完美画面，让人在不知不觉中与作者产生共鸣。
结联：在前三联厚重翔实的铺垫之下，自然而然地回应了本诗的主旨，由双桥引出，作者对祖国河山的热爱和赞美之情，跃然纸上。
综观全篇，实在是不可多得的佳作，欣赏学习！
2.刘津
浣溪沙•渡江英雄马毛姐长忆当年岁月稠，雄师百万大江流。渔家少女立潮头。
惟念一心冲彼岸，竞挥双臂驾飞舟。烽烟何惧护金瓯。
简评：浣溪沙属双调小令，声情特点，适用于多样化，可抒情，可咏叹。上阕首句造势，接着两句，顺势而为，一脉相承。
让我们一起来欣赏刘津老师的美词吧！
上阕：用“长忆”二字，总领全词，接着以史实情景再现，自然而然引出所要赞美的人物：马毛姐。用“少女立潮头”为下阕做铺垫，章法结构行云流水。
下阕：运用对偶的修辞手法，让栩栩如生的画面，重现在我们的眼前，这在情感上拉近了我们的距离，让马毛姐的英雄形象更加丰满。词的最后一句，“烽烟何惧护金瓯”，升华了全词的意境，说明了在那烽烟四起的时候，每一个中华儿女都会挺身而出，这个时候的马毛姐，不只是一个人，而是千千万万个为中国人民解放事业做出贡献的所有人。
本着知无不言的观点，个人感觉，最后一句的“何惧”二字，还有提升空间。
3.孙志洋
游恩施大峡谷（新韵）涉尽吴溪过楚关，不辞迢递路三千。
峰横云乱道尤陡，地裂石崩水愈寒。
峡谷凭风能鼓翼，清流入海可寻仙。
问询刘阮家何处，愿效林公来买山。
简评：每次欣赏孙志洋老师的诗词，总是被他诗词中的磅礴气势所震撼，这次也毫不例外。
闲言少叙，直接切入正题。
先看起联：以大开大合的手法，交代了去恩施大峡谷的艰辛，越是艰辛，越见珍贵。
颔联：通过对峰，云，道，以及地裂石崩这一地形地貌的描述，让我们身临其境的感受到大峡谷的奇与险，扣人心弦。
颈联：用拟人手法，进一步对大峡谷的状态进行了更为生动的细化，由此而引出下句，回归创作主旨。
合联：采用设问的修辞手法，从侧面告诉人们，这个地方是多么的优美，多么的令人向往。最后一句，紧承上联，道出了游者的心声：很想和林和靖一样，依山而居，永享淡泊。
个人理解，颔联的下联，前四“地裂石崩”和后三“水愈寒”，没有必然的逻辑关系，是否需要再斟酌斟酌？
4.胡志邦
一、贺吴月华《乡村医生》大作出版发行济世从戎力践行，长凝大爱向民倾。
鸿篇不颂王侯事，拾捡悬壶赤脚生。
简评：七绝较之五绝，更容易情景交融，一二句铺陈，三句以上文铺垫加以深化，往往能出奇制胜，结句景结，则余韵悠长，令人回味无穷，此诗完全做到了这些，请欣赏胡志邦老师的精彩。
首句以事为发端，济世，奋力践行，向我们传递了医生这个特殊职业的具体信息。
承句由起句的事情而生发出感慨，告诉人们医生这个职业的大爱无疆。
转句奇峰突起，利用否定句的独特手法，旗帜鲜明的告诉我们，我们的笔触不光写王侯将相这些士大夫，而更多的是转向普通人，普通事。
结联妙在“ 赤脚”二字，以平凡朴实的语言，表达了不平凡的感情，用接近口语的浅白语，把我们拉回到那个“赤脚医生”行走在家家户户的那个年代，令人倍感亲切。
二、西安大明宫遗址绝代豪华一馆收，寻踪放眼信难酬。
惟叹菊阵汹如海，荡涤皇恩迹不留。
简评：这是一篇怀古叹今之作，其特点是以历史为鉴，警示今人。而上下几千年的历史事件怎样安排在二十八字之中，进而达到警醒世人的目的呢？请看胡志邦老师是如何巧妙布局，谋句成篇的。
先看首句，他用七个字，浓缩了万千气象，“绝代豪华一馆收”
没有娴熟的驾驭文字的能力是不敢这么写的。要说柳宗元的《江雪》是“点”与“面”的巧妙构思，那么这句话，便是“放”与“收”的完美结合。
再看承句，所有的这些历史上的人和事，只不过是过眼云烟，给我们留下了什么呢？
接着转句笔锋一转，采用“菊阵”化“黄巢咏菊”之典故，进一步深化了主题，历史终将成为历史。
结句以转句的后三字“汹如海”为意，继续发挥，说明就算当年的皇恩再怎么浩荡，也终将被历史的浪潮所淹没，同时劝勉时人要珍惜眼前，留住属于自己的美好时光。
本期点评老师许建亚简介：
简历：许建亚，男，汉族。1966年5月。出生于江苏省盱眙县。受家庭熏陶，自幼酷爱古诗词，尤其喜欢骈体文以及辞赋类的文章。三字经，增广贤文等经常诵读。2015年开始学习对联和古诗词。先后在QQ群“诗情画意”，“中华传奇诗校”，“清莲文学社”，和微信群“卢沟诗社”，“北京楹联”等群担任对联和律绝点评师，并且为大家所接受。南京诗词学会会员，钟山诗词学会会员。个人格言：人狂诗亦狂，落笔意飞扬。心跃九霄外，驭风回汉唐。
