看这部电影要摆正心态，适当地调整预期值。
《外太空的莫扎特》，不是什么科幻巨制，而是一部儿童电影，童话片，带着这个预期值去观影。
陈思诚自编自导，可以说基本代表了他的主观意愿。从中能看出他一定是老国产童话故事的爱好者，因为该片有着一个不算新鲜的外壳，却有着国产童话故事的鲜明特点，简单说下。
我国当代儿童作品的起点是在20世纪60年代中期，著名作家茅盾在《少年儿童文学漫谈》中指出——“了解不同年龄的儿童、少年的心理活动的特点，是必要的，要了解他们的特点，为的就是找出最适合于不同的年龄儿童、少年的不同的表现手法。”
因此在随后一段时间内我国儿童作品百花齐放，并一改50年代红色/“小大人”为主的特色，诞生了两大特征：“儿童立场”和“浪漫主义”，包括著名的《小兵张嘎》、动画片《大闹天宫》就是这个时期出现。
其中必须要提到的是以现代为背景的创作的儿童/童话故事，比如《小铃铛》《花儿朵朵》《宝葫芦的秘密》，故事中天马行空的想象力，影响了包括郑渊洁在内多位名家。
毫不夸张地说，这些作品，是我国当代儿童文学、现代童话作品的起点。
如果看过上述这些作品，就会发现《外太空的莫扎特》跟它们很“像”，这个像不在于故事，而是一些固有特征。
★比如城市地标。
该片出现了很多北京著名建筑，“莫扎特”带着孩子们走遍了很多地方，结尾重头戏还是在长城。这是我国童话故事的标配，起因在于《小铃铛》，把北京的很多著名建筑作为取景地，献礼建国15周年，没想到这个特色一直沿用至今。
您就数吧，包括《霹雳贝贝》《小龙人》这些以现代为背景儿童影视剧，绝对不缺各种地标建筑和景点，简直比哥斯拉还“准”，这是个特色。
★另外一个特征，就是极具文化特征的“儿童视角”。
我们童话故事中的主视角都是以儿童为主体，且一开始或多或少都遭遇很多现实问题。比如《宝葫芦秘密》中希望不劳而获的王葆，《小铃铛》里想要把小木偶据为己有的石小满。
这是最明显区别于西方童话故事的地方，西方很多童话主角都是完美的，其遭遇来自于外因（坏皇后，坏继母、强盗），而我们的童话故事主角一开始是不完美的，都有各自的缺陷，但角色本身善良，通过故事才发生转变，象征了我国千百年农耕文明下，对勤劳勇敢人民的歌颂。
《外太空的莫扎特》中的小天与之类似，但他的遭遇是内外因“联合”，颇有与时俱进、东西方贯通的特色。
小天的目标与父亲的意愿相悖时，他没有合适的处理方式，导致他丧失了积极的动力从而日常颓废，消极面对一切。这就必须出现一个契机（引导出“莫扎特”的出现），扭转他的一切。
★最后一个就是“现实意义”了。
即无论有着多么天马行空的想象力，最终还是要落回到现实，并且在离奇的冒险或奇幻之旅中，通过一系列事件建立起主角正确的价值观（思想性，比如电影对儿童兴趣发展的讨论）；也旨在对于彼时的成年社会的思考（讽*刺性，比如电影中的姚晨一伙儿），而在返本溯源的过程中寻找应对现代社会生活的良策（教育性，比如片中的父子关系）。
简单说一点，就是“寓教于乐”——你看这部作品学到了什么？这是我国儿童作品无法回避的。
这部莫扎特选择的方式是融入了很多元素，比如家庭、父子情、伙伴友情、个人兴趣、成才理念等，并通过“做任务”的方式进行表达。
这样做的好处就是避免了说教，因为元素将拆开了、揉碎了融入到“剧情任务”环节中，比如电影中的“我爸”任务、钢琴决赛任务，还有一些支线，比如马元的母亲任务等。
再依靠剧情推动力来达成目标，能把程式化的东西消解。简单说就是我不是为了教育你，而是帮你达成某种目标，在完成目标之后，从而感悟出一些思想性。
返回头再从该片众多元素中摘出突出的地方。
电影与其说是表达中国式家庭教育或者父子关系，倒不如说是是在表达兴趣爱好对一个人未来的影响，或者说在当代环境下，兴趣发展对孩子的重要性，这才是核心。
前文说了，《外太空的莫扎特》故事模式很常见，“童年小伙伴”国内外很多作品都有表现，主题大同小异——小伙伴通常是知心朋友/童趣梦想的化身，一开始主角都是有求于对方，希望对方帮助自己完成一些无法达到的事情，但最终发现事与愿违，还是要靠自己。
但《外太空的莫扎特》则虚晃一枪，表面上“莫扎特”来帮助小天的，实际上这个外星人，最终任务是来让小天帮自己的。（不剧透了，看过便知）
其中剧情分水岭在于小天弹钢琴进决赛并夺冠的桥段。
他为了完成与父亲的约定，逼迫自己弹钢琴，以前一直在帮助他完成钢琴任务的“莫扎特”，此时只是充当了引导作用，相当于告诉小天一个窍门，随后就不管了。但这位就在短短30天内，从一个家教老师都不想教的学生，晋升为全国冠军，这不是天才这是什么？？？
但这一切并没有什么卵用。
不喜欢就是不喜欢，我爱的是天文，哪怕得了钢琴宇宙冠军，少爷我也不愿意弹钢琴。
了解这个主题，再结合“莫扎特”的真实任务，就会发现，电影对片中多元化的元素，进行了相对客观的呈现。什么父子关系啊，代际沟通啊，电影呈现得更多是探讨。没有直接下定义或者定论。
你能说“我爸”是错误的吗？他也是用自己过去的教训，给自己的后代一个“不要重蹈覆辙”的希冀，到了最后我们才发现，父亲对小天的教育行为也是遗传的，原来他老爸当年也是这样对他的，这就把一个中式家庭教育的局面呈现给我们看。
对于小天来说，我虽然很会弹钢琴，但就是不喜欢……我认为未来一定要从事自己喜欢的事业……但这些还需要家人的支持，但不是由着性子自己来，更不能消极或者对抗（更不能干掉“我爸”）。
所以到了最后，这些主线任务和支线任务中囊括的多元化元素综合在一起此消彼长，小天找到了正确的发展路线，莫扎特的任务也完成了。这是非常典型的本土童话故事啊。
虽然结局有些理想化，好在有足够的铺垫和巧妙的设计，但还是那句话，电影所要呈现的还是有些太满，如果可以精简一些，比如专门表现小天的钢琴任务，这样主旨会更鲜明，电影观感会更好。
当然了，也许是我个人的问题，岁数大了，喜欢归纳个中心思想。或许如今这样多元化的主题，更加适合年轻观众，毕竟电影的支线任务，贡献了大量笑料，是要比主线任务更有看点的，比如黄渤的每次出场，全是笑点，电影终究是喜剧片。）
《外太空的莫扎特》有很多致敬老国产动画故事的地方，导演也时不时地展示出怀旧的地方，比如老校园、旧水塔这些很有年代印记的场景，就特别有韵味。
电影是念旧的，但并非重复过去，因为与这些旧建筑对应的就是霓虹高楼和射电望远镜。
就像小天最后一个动作最后一句台词，以“怀旧”的名义又把手放在了钢琴之上，但怀旧不能当饭吃，还是要向前看，人家的兴趣是天文，而不是“弹钢琴的”。只不过小天是想起了曾经在弹钢琴时，陪伴在自己身边的“莫扎特”而已。
因为唯有童话，是不会过时的。
