教育是我的主业，今天聊聊某些人对语文的傲慢与偏见。
一日，我看到画家陈丹青的一则采访视频，他说道：“我厌恶这种活动，就是一大帮年轻人在猜，某句唐诗上句出来，你给出下句。我就顺口说了一句知道又怎么样，不知道又怎么样。我说你们考的这些事情，我几乎全都不知道，而且我不想知道。不要觉得好像你要知道某一句诗下句是什么，你才像个人物，这是很糟糕的一个价值观。我痛恨我们的考试就在这里，其实就是在考你你知道吗？你错了，所有人的变傻就从这开始。”
我素来钦佩陈丹青的特立独行，但对陈丹青先生此般言论，实难认同。其观点看似犀利，实则短浅，且存在诸多谬误。他仅将目光局限于诗词考查形式的单一表象，却对诗词所承载的丰富内涵、深厚情感、独特审美价值，以及在民族文化传承中不可替代的重要意义选择性失明。这种片面且短视的看法，严重曲解了语文教育的真谛与诗词的真正价值。
诗词乃语文教育的璀璨明珠，其价值远超考试范畴。
于个人情感而言，诗词是心灵的温暖港湾与慰藉之源。心花怒放时，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，能让内心喜悦尽情释放。身处逆境时，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，能深切表达壮志未酬的悲叹。
比如在大城市打拼屡遭挫折的年轻人，身心疲惫、心灰意冷，读到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，便能瞬间重燃希望之火，坚定前行脚步。毕业离别时，“海内存知己，天涯若比邻”，慰藉着分别的心，让真挚友情无惧距离。
诗词让我们的情感世界丰富多样、细腻入微，绝非简单的“高兴”“难过”所能概括。
诗词更是审美能力的卓越引领者。“大漠孤烟直，长河落日圆”展现塞外雄浑，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘西湖明艳。诗词用简练精妙、韵味无穷的语言勾勒出一幅幅绝美画卷，培养我们对美的敏锐感知。
旅途中，懂诗词的人见野花绽放能吟“野花向客开如笑，芳草留人意自闲”，于平凡中发现美；不懂诗词的人则可能与美擦肩而过，毫无察觉。正如网友调侃：读书少没文化，一句“卧草”走天下。
诗词不仅提升审美素养，还熏陶个人气质，增进人与人之间情感交流的深度与温度。
上升到民族层面，诗词是中华传统文化的核心精华，是民族精神的生动体现。一个民族若失去文化根基，便如无源之水、无本之木。
诗词中蕴含古人的智慧、高尚的价值观与坚韧的民族精神。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”彰显无畏生死的爱国情怀，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现百折不挠的坚毅品质。
面对自然灾害，无数战士和志愿者奔赴前线，他们以“岂曰无衣？与子同袍”相互激励，民族精神的力量支撑他们英勇守护家园。
诗词传承民族精神，塑造民族性格，在促进国际文化交流中发挥独特作用，是中华民族文化魅力的璀璨象征。
那些宣称不懂诗词也能过得好的人，无疑是将生活过度物质化，忽略了精神世界的滋养与丰富。生活不应只满足于物质追求，更需要精神的润泽与熏陶。诗词如明灯，照亮内心角落，让精神世界光彩夺目。
语文教育重视诗词，旨在传承文化、培育素养、塑造灵魂。亲爱的读者，诗词于您，或许是心灵深处的温暖抚慰，或许是文化传承的坚固桥梁，或许还有更多珍贵意义，您觉得呢？
我们切不可因未领悟诗词的“实用价值”就轻易否定，正如不能因花不能充饥，就否认其美丽与价值。
语文教育之路宽阔明朗，诗词的价值无可替代，让我们用心感受诗词之美，让其在生活和民族传承中绽放永恒光芒。
——我是小李滔滔，谢谢您的关注、点评、点赞、转发！
