孩子如果没有教育好，不见得是家长不努力，在很大程度上是因为家长错误的教育观念所导致。

这是因为，如同南辕北辙一样，教育观念一旦错了，即使家长和孩子都付出百倍的努力，也无济于事。

要想真正培养出一个优秀孩子，最核心、最根本的问题就是要建立科学、正确的教育发展观。

衡量教育观念是否是正确，要看它是否遵循教育规律和孩子的身心发展规律。

如果家长的教育观念违背了教育规律，且不符合孩子的身心发展规律，那么，这种教育观念不仅不能促进孩子的成长，相反，还会阻碍孩子的进一步发展。

所以，我们会看到，两个来自不同家庭环境的同龄孩子，在同一所学校读书、接受同一个老师的教育，甚至智商也都差不多，却因为背后受到各自家长不同教育理念的长期影响，最终导致他们两人的发展有着天壤之别。

和成年人不同，每个孩子都有很强的可塑性。

至于孩子能变成一个怎么样子的人，则取决于我们家长对孩子的教育是否给力。

教育给力的家长，自然能给孩子创设更符合身心发展的空间，让他们获得更好的发展。

教育不给力的家长，孩子难以获得符合身心发展的空间，其未来发展潜力非常有限。

作为家长，就是要通过合适的教育，给孩子创设能够满足他们发展的空间，拓展他们内在的最大潜能。

很多家庭教育问题都和家长不尊重孩子的人格有关。

每个孩子的人格都是独立的，在人格上和父母是平等的。

尊重孩子人格的家长，不会把孩子当作一个依附的对象，去控制他们的一切，而是会平等对待孩子，欣赏孩子的合理想法，认可孩子所做的选择。

这样的家庭环境有利孩子的成长。

很多家长都希望自己的孩子能变得优秀，如果孩子的发展达不到家长的目标，大多数家长都把问题归结到孩子身上，却很少有人会从自己身上去找原因。

对我们家长而言，与其痛斥和抱怨孩子的不争气，不如去反思自己的教育问题。反思是为了找到更适合孩子的教育方法。

从教育实践中来看，孩子如果不够优秀，在很大程度上不是他们天生就笨，而是我们的教育方法有问题，比如错过了敏感关键期，以致没有在关键阶段找到最适合孩子的发展方向。

不同年龄发展阶段的孩子，有着不同的敏感关键期，如果已经错过了上一个关键期，那就一定不能错过当下的关键期，亡羊补牢，犹未为晚。

家长应成为孩子最坚强的后盾，这样孩子在成长路上，无论遇到什么样的挫折和失败，都不会轻易倒下，更不会走上极端之路。

这是因为，哪怕孩子在心理上遭受巨大落差的打击，他们也能得到家长的呵护，而不是雪上加霜的抱怨和指责。

这里的呵护不等同于宠溺，它更多的是家长对孩子的理解和包容之心，让孩子无比信任家长。

要知道，一个无比信任家长的孩子，他在人生至暗时刻，第一个想到的人一定是家长。

家长的真诚呵护能换来孩子的无比信任，这一点很重要，“信任”能够成为孩子免遭伤害的“护甲”，护孩子一生平安。

孩子的发展和很多因素相关，比如家庭环境、学校环境、社会环境等，其中尤以家庭环境最为重要。

一个不尊重孩子成长规律的家庭，家长天天只知道搓麻将，自然不大可能培养出一个热爱阅读的孩子。

决定家庭环境的好坏不是家长的学历水平，而是家长自身的教育观念和水平。

所以，高学历的家长，哪怕是北大清华博士的父母，如果对孩子所实施的是错误的教育，那么，他们一样会培养出啥也不懂的学渣。

而低学历的家长，虽然说不出高深的教育理论，但如果能尊重孩子的成长规律，遵循基本教育规律，科学促进孩子的发展，一样能培养出学霸。