——【·前言·】——

2022年“毒教材”事件产生极大地热度，一时间广大的网友纷纷谴责人教版教材的编写与审核人员。这件事情在当时引起了广泛的关注，在二十七名相关人员被追责后，风波才开始慢慢平息。

时隔两年，“毒教材”事件又悄然复生。再次通过儿童绘画的方式，将险恶的意图穿插在儿童图书中，意图荼毒少年儿童的幼小心灵。

这次“毒教材”又想要传递什么思想给儿童呢？这种毒教材的出现，又该怎么杜绝呢？家长又应该怎样替孩子避雷？

——【·新型‘毒’物·】——

在当今的社会，父母不仅仅只追求孩子的身体健康，更是从小就为孩子营造更好的精神世界。所以大量的儿童读物被孩子父母所青睐。但自己辛苦为孩子买回家的读物，真的对孩子有益吗？

周女士为了自己三岁的孩子能够更好地培养学习兴趣，从网上订购了一套有关孩子的绘本，《不一样的卡梅拉》。据说这本书是法国著名的优秀作家所写。

但是没有想到就是这么一部平台畅销的买家评论超过一百万的儿童读物，竟然差点毁了自己的孩子。当自己的孩子与自己做游戏时，竟然脱口而出了一些不文明用语。

顿时，周女士心中一惊。为了孩子的良好教育，平时自己和家人在孩子面前绝对不会说脏话的。那孩子就是从哪里学到的呢？在周女士的询问之下，孩子说是自己从那本书中学到的。

于是周女士开始细细的翻看这本书。书中的主人公是一只母鸡和她的儿女，主要讲述了母鸡和它的儿女们有趣的历险故事。在这册书中发现了许多问题。

在这本读物中，出现了很多不文明词语，出现了很多有关暴力，欺辱的情节，并且还配有插图。这种配图和言语，对一个还分不清是非对错，没有评判是非能力的小孩看到，孩子是非常乐意去学习的。周女士认为这种读物对于孩子来说，完全就是反面教材。

同样的事，还发生在多多妈妈身上。多多妈妈为自己的孩子购买了一本名为《船舶100立体书》儿童新型读物。但没有想到的是，作为儿童读物，竟然描绘这样的情景!

在书籍到手时，多多妈妈翻看其中的内容。首先，将书翻开，第一页中间将会有一艘立体的船出现在视觉中。在船身上会有几个小窗户可以打开。每个窗户打开都会有不一样的人物在做不同的事情。

有的人在看向外面的风景。有的人在聊天，有的人在跳舞......翻到最后一个窗户时，竟然看到一位男士赤身裸体的趴在床上，只有一件毯子盖在了隐私部位。旁边还有一个女士在给他按摩。

多多妈妈大为震惊，没想到这么不堪入目的画面竟然出现在自己孩子的儿童读物中。难道编辑的人就没有想到过，当孩子看到这样的画面时，对他会有什么影响吗？父母又该怎么给孩子解释这种事情呢？会不会对孩子的心理造成影响，进而学习模仿呢？

——【·大多出现的情节·】——

现在越来越多的儿童读物出现一些本不该出现的情况。在不同的读物中，出现的情况也可能相同。

首先就是通过一些配图和语言文字来侮辱讽刺中国，贬低中国人。在儿童读物中会有描述中国与其他国家的好处，并与中国进行对比，从而突出其他国家的优点与好处。这无疑是对少年儿童世界观价值观的巨大挑战。

例如，在儿童读物中描述国外做事的精准，严格按照要求做事，绝对不会偷懒。而相对比中国则就是不按照要求做事，随心所欲。通过对比塑造一个所谓的中国人懒散，不听从要求的刻板影响。影响孩子的价值观念。

其次，过多的在书中描绘谈恋爱的场景，并过多地采用了黄色暴力的事件。在儿童读物中，竟然赫然地出现恋爱情节。也不是不允许出现，在现在这个思想开放的社会，家长的思想也不断向前发展。

在书中描写一些美好的恋爱场景，也可以在孩子小时候就对孩子的感情进行一个很好的疏导，让孩子能够有一个正确的爱情观。但是与事实相反，书中出现的并不是家长所想要的样子。

反而是充斥着黄色暴力的事件，竟然还有人将性骚扰的事，编写进儿童读物中去。对于还没有判断能力，不论是非对错的年纪，孩子们是非常容易让书中的故事内容相信，并且争相模仿。

除此之外，出现在儿童读物中的问题还有很多很多。

例如，在儿童读物中充斥着不文明的用语；画面插图惊悚黑暗；描绘校园暴力的情节；宣传人分高低贵贱的观念；炫富欺辱弱小，虐待动物等等。都是现在儿童读物所出现的问题。

那我们又该如何应对这些问题呢？

——【·如何防范与选择·】——

首先，教育部门应该制定更加完善的规定。让参与编写的人员和负责审查的人员能够更加负责地将图书制定好。

其次，在图书出版后，各位消费者将书中所看到问题反映给有关部门，及时发现及时反馈。

再次，在图书编写过程中，应该请更多的人对图书的内容进行监控，提升图书的文学水准。

最后，在编辑图书时，应该秉持将积极正面的人物，事件...呈现在孩子面前。

这样，无论是儿童读物还是其他读书，都会很有效地避免‘毒教材’事件的出现。另外，家长在给孩子选取读物时，应该先查看一番，没有什么问题之后再给孩子阅读。为孩子守护好最后一道防线。

——【·结语·】——

“毒教材”的席卷而来，无疑是对儿童精神世界的荼毒，不利于他们价值观念的形成，不利于良好行为习惯的培养，同时和国家教育的初衷完全相悖。“毒教材”的出现是对儿童，家长，国家的意识层面的侵略，我们应当强烈反对与抵制。

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