识字早的孩子后来怎么样了？自己小的时候在农村，识字看书并不早，周围的同学也都差不多，小学学得稀里糊涂。最近正在帮小女启蒙识字，想知道当年的"别人家的孩子"都怎么样了?

要不要让孩子早一点识字？太早识字会不会有拔苗助长的问题？

类似这样的问题，困扰着很多家长。对此，分享一下我的看法。

我从小出生在工人家庭，父母只有小学或初中文化水平，周围同学的家长也都差不多，上小学之前，基本上没有谁家的父母会给自己孩子开小灶教孩子识字，全都是自己玩。

但是我小学的两个同学的情况不同，一个女孩在小学一直是我们的班长、学校的大队长，那还是80年代啊，参加夏令营去北戴河，后来慢慢知道，她的父母是高级知识分子，从小教孩子读书写字、学习艺术，这个女孩一直都很优秀，高考考上了南开大学，后来出国留学定居了。

另外一个男同学的情况也类似，父母是北京人，当年援建我父母所在的钢铁厂的时候跟着老人一起来的，属于厂里的高级干部了，书香门第，也是从小就教孩子识字学习知识，后来考上了清华，毕业后去了微软。

对比来说，这两个同学比大多数同班同学发展的要好得多，至于是否和识字早有关，不得而知，但是跟家庭教育环境氛围肯定是密不可分的。

另一个案例是我同学的孩子。

这个孩子从小就表现出了很强的学习能力，他妈妈在他一岁左右的时候就开始训练他的语言表达能力，培养阅读习惯，到2岁的时候，轻松背诵200多首古诗，跟我们出去玩，凡是看到商店门面上的字，都要停下来念出来，跟妈妈确认读的对不对，如果有不会读的字，肯定要追着妈妈教给他。孩子的领悟力确实很强，5岁开始学钢琴，4、5个月的时间修完别的孩子至少需要3、4年才能学完的课程，6岁参加洲际性的儿童钢琴比赛获奖，7岁改学小提琴，现在师从一位大师级的教授学了一年多了，被这位教授说捡到天才宝贝了，强烈建议这个孩子走专业的路线，孩子的领悟力很强，一些非常复杂的指法，很多人要练很多年到成年之后才能领悟掌握的技巧，这个孩子几分钟就学会了。

一、强迫孩子识字，只会适得其反

现在有不少幼儿园为了迎合家长赢在起跑线的焦虑心态，开设幼小衔接班、识字班，包括各种盈利性的早教培训机构也开设类似的课程，不少父母让年幼的孩子学习认字、写字、练字，甚至采取一定的惩罚方式，比如说让孩子将生字抄几遍，这样的做法，不仅不利于孩子开发智力，培养学习的兴趣，反而可以导致孩子产生逆反、厌学的情绪。

二、培养阅读习惯，比认识多少字、能背多少古诗更重要

每一个孩子，天生就有学习的欲望，作为家长，需要关系的是如何培养孩子的学习能力、学习的习惯，对于年幼的孩子，应该采取循序渐进的方式来培养孩子的阅读习惯，保护孩子的求知欲和好奇心，可以通过阅读绘本、童书、讲故事等方式，让孩子慢慢的喜欢上阅读，当孩子对文字产生兴趣和认知欲望的时候，家长在进行辅导，这样的效果会好很多。

与其逼着孩子认识多少字，背多少古诗，不如将孩子的学习习惯、学习方法、学习兴趣培养起来，这样，才能让孩子受益终身。

三、营造学习的氛围，让孩子体验学习的乐趣

学习不是一个人的事，尤其对于孩子来说，榜样的力量很重要。如果你让孩子学习、看书，而你自己却在玩手机、打牌、看电视，孩子看在眼里，只会意识到，学习不是一个有意思的事情，爸爸妈妈正在干的事情才是有意思的，他也会跟你学习，玩手机、看电视。

因此，营造良好的学习氛围，跟孩子一起进行亲子阅读、看书，一起探讨书本中的文字和知识，有助于培养孩子对于阅读的正确认知，让孩子乐在其中。

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