评职称是教师最大的夙愿。 作为一名教师，能够获得职称是我们的夙愿，因为职称不仅仅象征着我们的学术积累，更是我们长期以来努力和付出的肯定。如果你也是一名教师，那么你一定明白，评职称并不是一件容易的事情。 首先，你需要有强烈的职业素养和责任心，教育教学水平要达到相应的要求。你需要不断的进行学术研究和实践创新，探索各种教学模式，不断完善和提升自己的授课能力和教育教学水平。同时，你还需要有较高的道德素质，对学生要尽到责任和义务，并且尽可能地提供更多利于学生发展的机会和条件。 其次，你需要在评职称的过程中准备充分，包括资格审核、评审材料准备、现场讲课等环节。在资格审核阶段，你需要为自己提供详实的材料证明自己的学术研究、教育教学和社会服务等方面的能力和成就。现场讲课则需要你充分展现出你的授课能力和教学实力，以及对学生关心的态度和对学科的熟练掌握。 最后，评职称是一段漫长而艰辛的过程，它需要我们付出大量的时间和精力。但是，在这个过程里，我们也能够收获到很多东西，包括对自己职业价值的重新认识，对教育事业发展的深刻理解，对学生成长的个性化关注等。所以，无论结果怎样，我们都需要珍惜这个过程，以更好的态度和精神迎接未来的挑战。
用户10xxx50
胜利属于机会主义者！
用户17xxx43
扯淡吧。我城市4线，大学专技2我仅见过2.3个。中学？教育局会批？1，是传说中的。应该是院士。另外，教育口名额限制怎么不提？个个本科却人为高中低？来来来你说说哪个行业个个本科毕业却拿不如工人的工资，不服的网友去4线和以下地方调研一下再说话，记住，说的是教师，不是挂着教师外衣的行政。
so.dear 回复 06-22 01:35
二级教授我也只见过一个。[跪了]
末流
这社会，到底谁是国家的主人[得瑟]
用户98xxx57
一般爬到第三层就是顶了。
so.dear 回复 06-22 01:34
七级讲师，七级再往上就是副教授了。高校可以。中学就别想了。
情义无价
不是职称，是地区差太大
UC网友12XXXX4927
很多老师是被卡在学校缺职数，再多荣誉再多业绩也白搭。农村小学职数多，但没人愿意去坚守，最多支教个一年镀金就回去原处评了
wMS
哎，老公学校有个校领导和他不对付，虽然他有省教学竞赛一等奖，论文一等奖，指导的老师也获得了市特等奖，教了市高考状元好几个，连续三年参加高考命题，农村工作经历，然而，他还是无缘高级，评中级已经二十年了，就是学校这一关都推不出去。我都已经收集了受贿证据了，今年要是还挡他，我准备实名举报，神挡杀神，佛挡杀佛。
至善治学 回复 07-26 08:43
你厉害，然后死得很惨