“书接上回，话说雍可欣课堂发言妙语连珠，气质非凡。现如今，她课堂积极思考，主动完成作业，乐于进行学业拓展。”“书接上回，话说刘梓涵书写判若两人，体现一种真正的精神美。现如今，她从怕上学到爱上学，变得自信阳光，变得幽默有趣；书写进步明显，作文突然间能信手拈来。”……近日，江苏省南京市首批德育名师、南京江浦实验小学夏光清老师的“评书版”期末评语又火了一把，一起来看。

个个不同，人人精彩！

班主任为全班46位同学写“评书版”评语

记者了解到，全班46位同学，每位同学的评语都不一样，评语紧扣每一位学生的特点，涉及德智体美劳方方面面，评书的语言活泼风趣。例如，雍可欣同学的评语：书接上回，话说雍可欣课堂发言妙语连珠，气质非凡。现如今，她课堂积极思考，主动完成作业，乐于进行学业拓展。她不仅爱看书，还对书中内容有自己的思考，习作也有文采。《儿童文学》《我的怪盗奶奶》《偷影子的人》《故宫里的大怪兽》以及《白鱼记》全套，一拿起书就不想放下；数学审题细心，做题思路清晰；英语口语表达和词汇量进步大。这正是，知识如泉，掘得越深，泉水越清。她能独立进行自我服务，学习拖地、收拾整理、洗碗、洗衣服等家事技能；参与素描、爵士舞班，获得优秀学员的称号；设计有趣的量角器获校一等奖，英语设计书签获校一等奖。雍可欣能否有自主锻炼，培养静定力，且听下回分解。

刘梓涵同学的评语充分肯定她前后“判若两人”的进步神速，在家务劳动方面可圈可点，同时也提出了希望：学会预习和复习，提升学习力。：书接上回，话说刘梓涵书写判若两人，体现一种真正的精神美。现如今，她从怕上学到爱上学，变得自信阳光，变得幽默有趣；书写进步明显，作文突然间能信手拈来。有时间观念，不拖拉磨蹭，生活独立能力强。读《西游记》原著，读5本曹文轩作品、14本黄蓓佳作品、6本《口袋神探》，会背《初中生必背古诗文61篇》；数学会用画图分析条件，解决问题，每篇英语课文会背。这正是，只要苦干，事成一半。周末能坚持练太极，会照顾妹妹，辅导其作业；能准备早餐，做三明治、蛋挞，会包饺子，会炒西红柿鸡蛋、水煮大虾；参与洗碗、叠衣服、扫地等家务劳动。刘梓涵能否把复习和预习纳入当天作业，提升学习力，且听下回分解。

龚信彪同学晨练太极一度成为“网红少年”，同时在学习、体育、劳动方面也样样出色。夏老师在评语中写道：“这正是，凡人不可貌相，海水不可斗量。龚信彪能否一如既往，自主、自觉、自律，且听下回分解。”

自创“操行评语12式”

弘扬传统文化，让温暖的灵魂相遇

记者了解到，夏光清老师自2013年起开始写创意评语，还发明了“操行评语12式”：山东快书、藏头诗、宋词版、小古文、相声版、戏曲填词、年度汉字、评书、绘画版、元曲版、小说版、班歌填词。创意评语，个个不同，人人精彩。需要全面了解学生，需要有一定的写作功底。夏老师这种走心的做法，不仅全方位描述了学生的发展状况，学生的个性、特长、业绩被看见、被尊重、被欣赏，老师有趣的灵魂、深厚的功底、教育的初心也会印刻在学生心底，体现的是爱的温度与真情。

夏老师表示，创意评语，见物又见人，诗词、戏曲、年度汉字、评书等，以文化育人，传承与发扬了中华优秀传统文化，写者用心，看者入心，需要老师日常细致入微的点滴观察，需要家校和谐的协同教育，家长提供的素材也弥补了老师对孩子未知的空白，师生关系、家校关系更加优化。

记者了解到，学生对每一次评语都充满是期待、喜爱，都会用心珍藏起来。创意评语，不仅仅是外表形式的创新，更多的是老师对教育执着的爱，对学生发自内心的关注，是落实全员导师制的创新举措，也是让温暖的灵魂相遇的润心行动。

扬子晚报/紫牛新闻记者王颖

校对陶善工