人到中年，虽然以写作为乐趣，但是文中经常引用的古诗词和名言警句，竟发现都是小时候背下、记下的东西。

记得那时候启蒙晚，一般都是按照学校老师的要求，让背哪篇背哪篇，让记哪句记哪句。

因此，尽管后来也一直热爱，但是记忆力一般，存留在脑子里的东西，竟然都是最开始记下的内容。

大宝则不一样，在他小的时候，就给他买个很多古诗词的书，有漫画版，有游戏书，他一来二去，无形中记下不少，即便是背下一首新诗，也不消一点功夫。

记得有一次比赛背《春江花月夜》，我算是回忆温习，而他是第一次背，居然比我首先记下了，为此没少嘲笑我。

古诗古词古文，这些流传了几千年的文化片段，人们很喜闻乐见。

很多幼儿园也开设古文课，从小就在孩子心中种下古诗文的种子。

为什么我们一直强调要让孩子从小熟读小古文呢？

无非有三：

古人和我们现如今生活的年代不同，理解起来，肯定会有所困难。

所谓“书读百遍、其意自现”，只有读的多了，才会慢慢领悟其中的真义。

而且，每个阶段人们的理解和感受力是不一样的，就拿蒋捷的《听雨》来说，豆芽妈妈从小到大很是喜欢。

不仅因为它韵律轻快、朗朗上口，而且还因为其中蕴含了很多的人生况味。

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

成年人不缺的是人生的阅历和感悟力，而孩子不缺的就是记忆力。

那些曾经熟读的东西，都不会凭空消失，它就隐藏在记忆深处，在中学、大学乃至今后的人生中，在不经意的时刻，跃上心头，增加每一层不同的感悟。

孩子的脑瓜子是越用越灵的，研究表明，从小背诗、读小古文的孩子，记忆力更好。

这是因为特定的重复性记忆，尤其是有韵律感、美好的诗词歌律，会极大激活大脑的神经元细胞，在孩子大脑中形成“心理表征”，加快阅读和辨识的能力。

从小就接触到中国这些文化精髓的孩子，在今后古文和诗词的学习中，更游刃有余，通过理解记忆，实现无痛记忆，在语文成绩中轻轻松松拿高分。

《长安三万里》里提到：只要那些黄鹤楼的诗在，黄鹤楼就在。只要诗在、书在，长安就会在。

从小习读古诗词的孩子，能够从心底感受到中华文化的博大精深和浓烈厚重。在小古文的韵律中，在诗词的盛宴中，孩子可以触碰到历史的温度，精神格局和层次无形中提高了几个level。

腹有诗书气自华。那些古人留下的瑰宝，经常研读习读，谈吐气质就会不同。

经常 “读”与“不读”小古文的孩子，真的差距大。

曾看到一位家长吐槽，自家的孩子背诗那叫一个痛哭流涕，就是因为他上学的时候才开始学习，对古文的认识非常陌生，面对老师的背诵作业，本应该轻轻松松完成的，对他来说，却是非常艰难。