不知道大家有没有发现这个现象。

那就是学子们从高一开始，周围莫名就有很强的紧张感和压迫感。

更重要的是，从这个阶段开始，学生们便开始被区分为“三六九等”。

说白了也就是“差生”和“优等生”。

成绩好的学生顺其自然的便进入了尖子班，而成绩差的就只能在普通班了。

可即便有的优等生能进入尖子班也并不是名列前茅，只能成为班里面的“凤尾”。

但如果这些优等生进入普通班，却能成为“鸡头”。

面对这样的抉择，家长们到底怎么选才合适的？

毕竟，在很多家长的眼中，高考就是孩子们的重要转折点。

因此，高考的成绩就决定了孩子们人生起步的第一步。

但很多家长不知道的是，影响孩子高考成绩的因素其实还是很多的。

就比如孩子们的学习兴趣、学习的环境、个人的专注力等。

这些因素很多家长都会视而不见。

但如果我们重视起来，先改变孩子们的学习环境，就会有不一样的效果。

相信很多家长，在面对尖子班和普通班时，首选的就是教室的学习氛围。

因为能进入尖子班的，大部分都是学习成绩特别好的学生。

他们这个班的学生，基本上是不用老师督促的，总是可以自主的完成自己的学习任务。

他们一个个都是你追我赶的，生怕自己会落后。

因此上课的时候，根本就不会出现窃窃私语的情况。

因为，他们心中有很明确的学习目标，所以，这就是好的学习氛围，

那么普通班的学习环境是什么样呢？

据了解，上课聊天、吃东西、玩手机等这些都是很常见的事情。

老师管理起来也特别的费劲，能好好学习的学生可能就那么几个。

那如果自家的孩子在这样的学习环境中，想必也会受到一点的影响的。

除此之外，两者的师资力量也是有很大的差距的。

据了解，在尖子班教学的老师，教学的经验还是比较丰富的。

有的甚至还是学校元老级别的老师。

因为能在尖子班学习的学生，自然理解能力都是特别强的。

那任课的老师自身必须是有很多知识基础的，这样才能更好的给学生们答疑解惑。

而且上课的时候，老师还会根据学生们的理解能力适当的去调整。

老师在授课的时候，会讲一些比较重点的知识点。

相对于那些简单的知识点，很多都是一扫而过。

毕竟，尖子班的学生理解能力都非常的强。

但相较于普通班的任课老师，老师大部分不回去讲特别难的。

因为学生们的理解能力都是有限的，讲了学生们也听不懂，老师们也不想去多费口舌。

更重要的一点是，尖子班的学生人数是比较少的。

老师们可以很好的去辅导学生们学习，那些排名在后面的优秀生，老师也是不用放弃的。

反而是更加的用心，唯一的缺点就是这种学生在尖子班一直都是“倒数”。

久而久之，这些学生们的自信心将慢慢的磨灭。

如果有一些内心不够强大的学生，那么他们会产生厌学的心理。

那么如果这些“凤尾”能来到普通班，他们将是老师手心里的“宝”。

是老师们重点培育的对象，因此每次考试，他们的成绩都是名列前茅。

自己也会变得越来越有自信心，学习起来也不会感到特别的吃力。

自信心提高了，学习压力就会相对减少了，在考场上超长发挥也不是不可能的事情。

那么这样看来，学生们选择尖子班也并不是一个特别好的选择。

还是要看学生们的自身情况而定。

因此，不管是普通班级还是重点班级，都是有利弊存在的。

所以，我们在帮助孩子们选择的时候，一定要看孩子的接受能力和心理素质。

不要盲目的选择，否则就会影响到孩子们的一生。

参考资料：

环球网：2019-11-16——教育部：不能搞“一味的” “一刀切”的减负

澎湃：2021-08-30 ——不得设置重点班、不得按考试结果给学生分班排座......刚刚，教育部发布重磅消息！

如果自家的孩子抗压能力非常的强，那么就可以选择重点班。

毕竟在重点班还是可以学到更多的知识的，那的学习氛围还比较好。

可如果心理素质特别差，抗压能力不行的学生进入了架尖子班。

你会发现，这些处于“凤尾”的学生，不管他们怎么努力的学习。

都赶不上那些名列前茅的学生。

那这个时候，这些学会“凤尾”学生的压力还是很大的。

久而久之，压力堆积起来，他们甚至会产生极端的思想。

这个时候，家长们就要时刻关注孩子们的心理问题了。

所以，孩子们的心理素质是第一位。

第二个就是自家孩子的性格，如果性格比较内心，不爱和别人交流的。

如果进入尖子班，他们肯定指挥闷头学习，哪怕是遇到问题也不好向老师开口。

可那些性格比较好的学生。

他们在学习上遇到问题的时候，就会非常愿意和老师或者同学们交流。

从而更好的让自己融入到这个学习氛围当中。

更重要的一点就是，根据自己孩子的学习能力。

有的尖子生即便是在好的班级，可自身的基础知识还是比较弱。

那么老师在讲课的时候，面对基础的知识就会一带而过。

这也会让基础差的学生跟不上老师讲课的进度，久而久之，功课会和其他学生拉开。

那么这样看来两个班级并不存在好的坏的，还得需要看学生们的个人情况。

因人而异，不是绝对的，看孩子自身特点。

假如孩子抗摔打承受能力比较强。

韧性足放到尖子班凤尾是不错的。

但孩子要是属于心理承受能力比较弱的，属于激励型的。

放到普通班鸡头对提升自信有很好的效果。

如果是您家的孩子，您会怎么选择呢？