长江日报大武汉客户端7月30日电（记者魏杰）怎样让孩子更规范更高效地完成作业？洪山永安小学602班语文老师李娟的方法有些特别——每位同学要在别人的作业本上做作业。

30日上午，正值假期，李娟老师依然在潜心研究教学，对于自己在今年6月举行的洪山区小学第十八届“进取杯”优质课比赛中的表现，李娟觉得还有很多东西值得总结。李娟走上三尺讲台已近20年，在同事、学生和家长眼中，她是个很有“板眼”的老师，总是能够怪招频出。为何让孩子们交换作业？李娟解释说，这个事情是从四年级开始的。上了四年级，学生学业负担陡然加重，有些孩子因不堪重负，作业便“龙飞凤舞”起来。潦草的书写让她头疼不已，书写的重要性跟孩子们讲了一箩筐，没啥效果。怎样让学生把写作业当成一种乐趣呢？李老师只得另辟蹊径，在写作业上动起了脑筋——交换作业。

用别人的作业本写作业，不知为何还有一点紧张，生怕字写错了划来划去，把别人的作业本给划得乱七八糟，特别不好看。永安小学602班的小敏现在每次写作业都精耕细作：“我的语文老师想法真的是天马行空。当听到老师说要交换作业时，全班都炸开了锅。我当时就在想，老师让同学跟同学交换作业一定有什么‘阴谋’，但又不知道是什么。写语文作业时，我比平时还认真，心里默念‘不要写错，不要写错’。生怕一写错，别人就不要作业本了。”看得出来，交换写作业这个“奇招”既改变了孩子们写作业的态度，又让孩子们之间增加了信任。如今在永安小学602班，每每谈起交换作业，孩子们都会热议个不停。

永安小学校长王伟对于李娟的评价是：始终秉承教育理想，始终胸怀一腔热爱。“双减”以来，如何面对新课标带来的挑战，如何体现单元主题教学，如何落实语文要素，对于每一个老师来说都是个极大的挑战。李娟说她必须更新自己的观念，提升自己的职业素养。私下里，她总对自己说：“磨课千遍也不厌倦。”因为这不仅仅是在“磨”一节课，更是在“磨”自己的教学思考。

说起今年参加洪山区小学第十八届“进取杯”优质课比赛的经历，李娟也有讲不完的故事。她说，每次参赛她都会把教材、教师用书的相关内容翻来覆去地诵读、默想，再去设定教学设计，然后进行一次又一次的试教调整再试教，大到教学目标的设定、教学过程的梳理、课件的制作，小到字句的斟酌、提问的技巧、课堂上的举手投足、语速语调……直到呈现让自己满意的教学效果。

在学生心中，李娟是个特别“厉害”的老师，没有她解决不了的事。对于自己有什么妙招总是能让孩子们心悦诚服，李娟笑着回应：“我哪有什么妙招啊，无非就是换位思考，晓之以理，动之以情，把事做到孩子们心坎里去。”

【编辑：杨永慧】

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