转自：解放军报

当好入党积极分子“引路人”

——基层部队加强培养联系人队伍建设的一组报道

重视培养教育是发展党员的一贯要求和重要着力点。党的二十大报告指出，“注重从青年和产业工人、农民、知识分子中发展党员”“保持党员队伍先进性和纯洁性”。

培养联系人是培养考察入党积极分子的重要责任人，作为入党积极分子“引路人”，其履职能力直接影响到发展党员的质量。现实实践中，个别培养联系人因责任意识弱、能力素质不强、培养方法不灵活等问题，导致培养考察工作不到位。着眼新时代青年官兵特点，军队各级党组织要从严把好党员入口关，着力加强培养联系人队伍建设，教育督导培养联系人做好跟踪培养教育、强化考察管理，增强履职意识和能力。

本期，我们介绍基层部队激励督导培养联系人发挥作用的一些经验做法，为各级党组织做好入党积极分子培养工作提供借鉴和启示。

——编者

调查样本(1)第七十八集团军某旅建立完善培养联系人考评机制

常态考评质效激励主动作为

■本报记者刘伟祺通讯员徐汇博于永泰

近日，第78集团军某旅场站独立保障一队入党积极分子考察结果公示，下士杨承乾被确定为党员发展对象。

得到消息后，杨承乾对自己的培养联系人、一级上士曾得心表示了衷心感谢，正是由于他的教育培养和引领示范，自己才得以快速进步。

该队党支部副书记王军臻告诉记者，曾得心其实是杨承乾的第二任培养联系人。此前，杨承乾的培养联系人由于经常外出执行任务等原因，对他的培养教育关注不够。培养联系人的有名无实，也让杨承乾一度出现思想懈怠的情况。

一次民主评议党员时，党支部对培养联系人的工作情况进行评价，结果表明，确实有个别培养联系人没有发挥应有作用。发现问题后，支部一班人立即进行研究讨论，最终决定取消几名履职意识不强、培养成效不佳的培养联系人的资格，遴选党性觉悟高、先进性作用发挥好、工作责任心强的党员骨干担任培养联系人。

“培养素质过硬的党员，需要素质过硬的‘引路人’。”该旅场站领导介绍，他们以这段经历为契机，建立完善了培养联系人考评机制，通过定期考察评议，赏优罚劣，对不能高标准履行培养责任的进行调整，倒逼培养联系人强化责任意识，做好示范引领。

辅导理论学习、跟进思想动态、结对帮带业务……成为杨承乾的培养联系人后，曾得心多次与他深入谈心，了解他的思想状况、学习训练情况，为他量身制订培养考察计划。曾得心坦言，培养联系人不能仅仅满足于定期提交考察报告，而是要在训练、学习、生活等各方面与培养对象深度交流，在互融互促中当好这个“引路人”。

今年3月，该队受领某系统安装调试任务，曾得心作为专业负责人，带领杨承乾和几名战友赶赴厂家参加培训学习。学习期间，他给杨承乾压担子，引导杨承乾在模拟调试等重要环节挑大梁、当主力，并通过及时复盘交流加强指导、查漏补缺。那段时间，杨承乾业务技能进步很快。归队后，曾得心又引导杨承乾加强学习成果转化，并以身作则做好示范引领。

在精心有力的培养帮带中，杨承乾不负期望，逐渐成长为某专业的行家里手，平时不仅能帮战友解决一些技术难题，还多次作为教员为飞行员讲解授课。

培养工作做得好，培养联系人也受益。该旅党委要求各级党组织加大奖惩力度、立起鲜明导向。年初，该队党支部在军人大会上对培养成效显著的曾得心和杨承乾一同进行了表扬。在班排宿舍，曾得心的铺位边也贴上了“优秀培养联系人”的标识。曾得心说：“这既是党组织对我工作的肯定，也时刻提醒我要再接再厉，更加尽心履职。”

如今，越来越多的入党积极分子在培养联系人的有力引领下，迅速成长成才。这些年轻骨干活跃在演训场，打头阵、当先锋，成为体现先进性、保障战斗力生成的重要力量。

上图：野外驻训期间，第72集团军某旅引导党员骨干发挥模范带头作用，与青年官兵结成帮带对子，帮他们提高专业技能。张乃友摄

调查样本(2)南部战区海军某基地加强任务外出期间精准培养

实施跟踪帮带消除培养“盲区”

■邓博宇陈艳卓

“虽然韦龙在外执行任务时间较长，但从官兵反馈和综合考核成绩来看，他的表现和实绩让大家信服……”前不久，南部战区海军某基地艇员队机电党支部进行发展党员工作，二级上士韦龙在评议中获得高票，被推荐为预备党员。

韦龙坦言，自己的培养联系人认真履职，及时了解他的情况并反馈给党支部，这让他很踏实，在外执行任务期间能心无旁骛完成好每项工作。

笔者翻看党支部为韦龙建立的“跟踪量化考评表”，各类信息和现实表现一目了然。韦龙一年前因表现突出成为入党积极分子，尽管随后有大半时间随兄弟艇员队执行演训任务，但他的培养联系人邹海强对他的培养帮带并没有出现“盲区”，对他理论基础、党务知识等薄弱方面的帮带都比较扎实，并有翔实的记录。

“部队练兵备战任务较重，在艇船‘海上为家’的常态下，有的骨干外出执行任务一走就是大半年。”该艇员队领导介绍，建立这种跟踪式考评的培养机制，能确保入党积极分子不管走到哪里，都能得到连续精准的考察培养。

此前有一次，艇员队一名综合表现不错的入党积极分子，出海执行任务返航后，理论考核被判为“不合格”。艇员队领导调查了解到，执行任务期间，培养联系人对这名入党积极分子的思想、学习情况尽管有所掌握，但把主要精力放在了其思想状态和体能恢复情况上，对理论学习只是提了粗略要求，没能及时发现问题并拿出针对性措施，导致培养考察出现了“空白项”。

“官兵外出执行任务，决不能成为培养考察的空档期。”基地组织处干事王帅介绍，基地党委反思研究后，决定着眼部队动散特点，从保持培养工作精准度连贯性入手，健全完善入党积极分子的考评监督机制。开展工作时，他们明确由培养联系人对接任务单位实行联合培养，建立入党积极分子跟踪量化考评表，区分理论学习情况、思想状况、工作表现等3大类20余项，逐一记录培养对象的现实表现，为原单位后续强化培养提供实时反馈和重要参考。

今年上半年，入党积极分子王磊随艇执行任务前，培养联系人对他的基本情况进行了系统梳理，针对其理论基础较弱的实际，为他制订了任务期间的学习计划，并经常向任务单位了解王磊的相关情况，及时调整培养考察方案，督促他把学习计划落地落实。王磊在海上不忘固强补弱，最终还被评为本航次“学习之星”。

笔者采访了解到，今年第二季度，该艇员队有6名入党积极分子执行学习出差、海上战备等任务，他们的培养联系人都能有针对性地开展工作，帮他们补齐短板、发挥专长。前不久，这6名入党积极分子都顺利成为预备党员。

调查样本(3)新疆军区某团运用信息化手段确保培养“不断线”

消除时空障碍实现“零距”沟通

■阿合卓勒吴旭东杨嘉豪

“我作为培养联系人，在培养对象外出执行任务期间，由于缺乏有效联系方式等原因，没能及时关注他的思想动态，主动做好引导……”几年前，在新疆军区某团某连的一次支部党员大会上，二级上士小李进行了诚恳检讨。

当时，连队部分官兵赴某小散点位开展为期数月的执勤任务，一名刚刚被确定为入党积极分子的战士，因教育管理监督较宽松，放松了对自己的要求，接连出现岗哨执勤不规范、执勤用语掌握不熟练等问题，被上级通报。在对这名入党积极分子进行批评教育的同时，连队党支部责令他的培养联系人进行反思。

这类问题引起了该团党委的深入思考。调研发现，随着练兵备战深入推进，官兵在外执行任务、参加学习培训等成为常态，这导致培养“断线”的情况时有发生。“培养联系人工作不到位虽有一定主观原因，但距离远、沟通不便也确实会影响到工作开展。”

团党委研究后，决定引导基层党组织创新运用多种培养手段，确保培养联系工作在各种情况下都能实现“全覆盖”“不断线”。针对外出参加集训、学习、执勤等临时性任务的入党积极分子，他们鼓励培养联系人在符合保密要求的前提下，运用移动网络、视频会议等信息化手段，及时了解情况，逐人建档立卡，实现常态精准帮带。

前段时间，一连入党积极分子明瑶参加上级组织的考学集训，因前几次成绩不理想，一度信心不足。空闲时间，他的培养联系人、二级上士杨敦贵经常通过视频连线与他聊天谈心。了解明瑶的思想动态后，杨敦贵及时靠上来，一边帮他鼓劲减压，一边与他一起分析研究问题，制订补短计划。

在杨敦贵的帮助支持下，明瑶鼓足干劲，在几次模拟考试中进步十分明显。杨敦贵说：“时间、空间的差异都不是问题，信息化方式能让我们实现‘零距’沟通。”

笔者了解到，今年以来，该团结合阶段性工作实际，组织新任培养联系人进行“云培训”，提高他们的综合能力素质；通过组织开展“线上党章学习”“线上主题党日”等活动，确保培养联系人的工作及时有效延伸到入党积极分子所在的每个点位、每个环节。

如今，该团通过活用信息化载体，进一步提升了培养联系人队伍能力素质。前不久，该团下士银登志参加上级侦察比武集训，作为他的培养联系人，军士支委李奎通过定期线上沟通，及时给予他鼓励和肯定，还把自己的经验技巧倾囊相授，最终帮助银登志突破自我，带领班组获得优异成绩。