二刷《哪吒》细节，不管熊孩子哪吒还是好学生敖丙，为啥谁都没做到松弛感？
撰文/王小怡儿
二刷哪吒一二两集，发现不论是熊孩子哪吒，还是好学生敖丙，都没有自在快活长大。
一个魔童投胎，从出生就面临三年后的天劫命运。
一个虽灵珠投胎，却背负龙族全族改变命运的重任。
这两位，一个黑着眼圈，怒气冲冲。一个紧锁眉头，忧心忡忡。
惹是生非的熊孩子哪吒，和勤勉努力的好学生敖丙，谁都做不到松弛快乐。
他们需要如何找到自我认同，获得松弛感？
熊孩子哪吒，天生魔童，自幼被陈塘关百姓邻居，躲避孤立和厌恶。
百姓眼里，他就是个惹是生非的小妖怪。
从小被关在家中，不被待见。
正因被孤立，他非常渴望证明自己活着的价值，降妖除魔拯救苍生就是有价值。
于是，他听从师父安排，在山河社稷图认真修炼，又带着本领去河边救被妖怪捉走的小女孩。
可是，陈塘关百姓怎会相信哪吒？
他们只信哪吒是抓走小孩烧毁房屋的妖怪，一群人围殴他，哪吒奋起反抗，如此轮回。
熊孩子哪吒，因为天生魔童社会偏见，被冤枉也没办法证明自己，内心充满着不平之气，熊熊火焰。
这样的哪吒，怎会有松弛感？
生活中，一张愤怒脸，和谁都臭脸摆烂，像不像学校里不被待见的差学生?
职场中，绩效考核不过关的职员？
不被信任的熊孩子，他的生命课题是，找到真正的社会身份认同，才有可能活得松弛一些。
差生熊孩子不被待见，好学生会不会松弛一点？
未必。
龙王三太子敖丙，不是什么坏孩子，相反还是一个勤学苦练的好学生。
“小周天三遍，大周天四遍，还练习了冰雪功夫“他日日修行不敢怠慢。
他在东海龙王敖广，和师父申公豹教育下，日日练习功法，更被教诲担当重任。
一是，龙族七年困守龙宫，靠敖丙灵珠隐藏龙族身份进入阐教。
二是，师父申公豹，一心想要改变命运，进入核心十二金仙。
还不知道自己热爱什么，就背负整个龙族的兴亡责任。
好学生敖丙怎么会不眉头紧锁忧心忡忡？
当魔丸哪吒即将遭遇天劫，敖丙为龙族为师父的重任到了。
他要穿上整个龙族逆龙鳞做的龙甲上战场。
像不像背负全村乃至全镇希望的大学生？
千百年来出来这么一个好学生，就是所有人命运的所在啊。
小小年纪的好学生敖丙背负重任，要去杀自己唯一的朋友魔丸哪吒，还有可能要灭了整个陈塘关，因为挡住他振兴龙族的道路。
这样重压下的好学生敖丙，如何能做到松弛感。
背负全镇希望的大学生，如果有一点做不到做不好，他该如何活下去？
好学生的生命课题是，找到自我探索的价值认同，才能获得一些松弛感。
熊孩子哪吒遇见好学生敖丙，彼此吸引。
哪吒是熊孩子，不符合主流价值观，惹是生非。
但他主导自己的生命，我命由我不由天，改变世界，我想试试。
这样的他，把火一样的生命力用在正途，就是对社会的大贡献。
父母疼爱，师父教诲，他要真正获得认同价值感，还缺少一个可以同担重任的同盟战友。
敖丙代表的龙族，虽是妖族还是对手，却是可以和他携手重生的生命。
好学生敖丙背负重任，有强烈责任感 ，也有改变命运，心向光明的决心。
但他太听话，缺少推动他探索真实自我的动力。
熊孩子哪吒就是那个可以推动他的战友。
你还是不是龙珠？怎么这样墨迹，我是谁我说了才算。
当熊孩子哪吒遇见了好学生敖丙，一个更懂得用行动背负社会责任，一个更明白尊崇自己的本心去担当。
熊孩子和好学生，成了一起共赴心中大道，抵挡天劫，获得生命莲花的重生。
生命价值的重塑，让看似南辕北辙的熊孩子哪吒和好学生敖丙，才获得真正的松弛感。
为何这个词松弛感会流行，大概是你是一个命运的好学生还是差学生，都很难做到松弛。
好学生背负更沉重的压力，差生容易自我放弃。
既不能像敖丙，只做命运的好学生随波逐流，也不能像最初的魔丸一味逆流行船。
当我们顺着风浪命运，同时又主动找到自己的位置，更容易获得认同，找到松弛感。
这种生命的调和平衡，就好像哪吒敖丙重生时的阴阳图，又像莲花重生温和平静。
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